【題目】如圖是漢江流域最大濕地襄陽漢江國家濕地公園生態(tài)系統(tǒng)圖,請依圖回答:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。
(2)細菌與真菌相比,細菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點是沒有______。
(3)圖中屬于脊椎動物的是______。
(4)圖中禾谷類的種子結(jié)構(gòu)中能發(fā)育成新植株的是______。
(5)生物圈中的動物很多,下列動物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是______。
A.孔雀開屏 B.雛鳥求食 C.企鵝求偶 D.談虎色變
(6)生物圈中的生物多種多樣,保護生物多樣性最有效的措施是______。
【答案】分解者 成形的細胞核 鷹、食蟲鳥、兔 胚 D 建立自然保護區(qū)
【解析】
(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
(2)生態(tài)系統(tǒng)有生物成分和非生物成分組成,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。
(3)細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核。細菌都是分裂生殖。真菌有的是多細胞,有的是單細胞,它們多數(shù)是孢子生殖,真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
(4)保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分,其中非生物部分是指陽光、空氣、水、溫度等,生物部分包括植物、動物、細菌真菌等,植物是生產(chǎn)者,動物是消費者,細菌、真菌是分解者。分解者將動植物的遺體或遺物最終分解為無機物(二氧化碳、水和無機鹽)歸還無機環(huán)境,又可被生產(chǎn)者利用。所以,在這個生態(tài)系統(tǒng)中,細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、只有DNA集中的區(qū)域,細菌在結(jié)構(gòu)上區(qū)別于真菌的主要特點是沒有成形的細胞核。
(3)圖中所示動物中屬于脊椎動物的是:鷹和食蟲鳥屬于鳥類,兔屬于哺乳動物。
(4)在一個完整種子中,種皮具有保護作用,胚是種子的重要部分,包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體,所以胚是植物幼小的生命體。
(5)A孔雀開屏、B雛鳥求食、C企鵝求偶,均是生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為;D談虎色變是動物出生后,通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的學(xué)習(xí)行為,因此不屬于先天性行為。
(6)自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北京時間2011年3月11日13時46分,日本本州島仙臺港發(fā)生 9.0級特大地震截至當?shù)貢r間15日20時,海嘯災(zāi)害已造成3373人死亡,15000多人失蹤。中國紅十字會采取緊急救援,協(xié)助日本全力搶救被困人員。福島核電站冷卻系統(tǒng)失靈,導(dǎo)致放射性物質(zhì)泄漏3月11日。日本向海中排放污水。請你用所學(xué)的知識根據(jù)下圖,回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,無論是自救還是他救,都必須首先保證 (填字母)的順利進行,以滿足身體對 ___的需要。
(2)長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人,有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命,因為尿液中含有 ___。
(3)地震發(fā)生后,我國救援隊從廢墟中救出了一位老人,醫(yī)生馬上給他輸入葡萄糖注射液,目的是 __。藥物最先到達心臟四腔中的 __(填序號)。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他腿部有血液流出,醫(yī)生馬上對傷口實施包扎,老人腿部收縮并感覺到疼痛,從反射的類型看,這屬于 __,參與該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為_,它包括__個組成部分。
(4)在醫(yī)院里,由于潰爛較嚴重,醫(yī)生決定馬上實施截肢手術(shù),打了麻醉針藥后,手術(shù)時他沒有任何疼痛感覺,這是因為麻醉了 ___。由于手術(shù)會造成失血過多,醫(yī)生決定給老人輸血,驗血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)給他輸入_型血,為確保安全,輸血前應(yīng)進行嚴格的檢查。
(5)日本向海中排放污水,對水域生態(tài)環(huán)境有何影響,試談?wù)勀愕挠^點 ______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽光體育”活動,尤其是大課間活動豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園.
(1)“陽光體育”活動需要氧氣和能量.甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項生理過程,b過程中氧氣經(jīng)過________作用進入血液,與血液中的________結(jié)合運輸?shù)浇M織細胞;食物經(jīng)過消化后,通過[]________作用進入血液,最終到組織細胞氧化分解,為運動提供能量.
(2)運動一段時間后,皮膚的 ________會產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出;甲圖中標明的排泄途徑還有________ 條.
(3)“陽光體育”活動促進青少年身體各器官的發(fā)育.如運動會使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與乙圖中的[]________和[]________分泌的滑液有關(guān);陽光下皮膚能合成________,促進了人體對鈣的吸收,有利于青少年骨骼的發(fā)育.
(4)運動中還要加強自我保護.某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 ________.
(5)“陽光體育”活動促進了青少年的健康成長,健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括________ .
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【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請寫出圖中最長的一條食物鏈_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_____;鼠和兔的關(guān)系是_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括_____和非生物成分。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們學(xué)習(xí)生物后對自己的身體生理活動很感興趣,如圖為人體部分生理活動示意圖,①--⑧表示各種生理過程,請回答問題:
(1)完成②生理過程的主要器官是______。
(2)營養(yǎng)物質(zhì)最終在組織細胞中的______內(nèi)被徹底氧化分解,釋放能量。
(3)同學(xué)們見過日常生活中的植物人,植物人是有心跳、有呼吸,但不能自主活動、沒有意識或者意識朦朧,植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是______。
A.大腦 B.腦干 C.小腦 D.脊髓
(4)心臟四個腔中,______壁最厚,它的收縮把血液輸送到全身。
(5)人體內(nèi)各組織細胞產(chǎn)生的尿素由圖中______(填代號)排出體外。
(6)圖中的呼吸系統(tǒng),肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,適于肺泡與______進行氣體交換。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。
(1)該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性,尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中,判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 __。
(2)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗,其原因是_____。
(3)實驗結(jié)束后,在此莖的基部上方橫切,觀察到其中只有B部分呈紅色,如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)?_____。
(4)隨著蒸騰作用的進行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生_____(填寫物態(tài)變化名稱),會吸收周圍大氣中的熱量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與發(fā)酵術(shù)有關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一
B. 發(fā)酵過程中必須保持空氣流通
C. 蒸煮豆腐后馬上加入菌種
D. 發(fā)酵都是由酵母菌完成的
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