17．獻(xiàn)血后，出了補(bǔ)充蛋白質(zhì)，還要補(bǔ)充（　�。�
A．高糖食品B．纖維素C．水分和無(wú)機(jī)鹽D．高脂食品

分析 食物中含有六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．獻(xiàn)血后，一般不必增加特殊營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)多飲水以補(bǔ)充失去的水份，維持正常的飲食即可．適當(dāng)吃些瘦肉、雞蛋、豬肝、豆制品等含蛋白質(zhì)較高的食品，也要吃一些白菜、菠菜、芹菜等新鮮蔬菜．

解答 解：造血的主要原料是蛋白質(zhì)、鐵、維生素B12和葉酸等，這些養(yǎng)料在普通飲食里都有，不必特別去多吃．獻(xiàn)血后，適當(dāng)?shù)卦黾右恍I(yíng)養(yǎng)，吃些瘦肉、雞蛋、豆制品、新鮮水果和蔬菜等，可促進(jìn)血液成分恢復(fù)更快．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 人體需要的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用及其食物來(lái)源，是重要考點(diǎn)，同學(xué)們注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖，花中最重要的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①②B．③④C．②③D．④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．宋騰飛同學(xué)對(duì)調(diào)查到的生物數(shù)量及生活環(huán)境做了如下記錄：麻雀3只（教室外的楊樹(shù)上）、櫻花樹(shù)13棵（學(xué)校門(mén)口）、蓮花若干（水池中）、螞蟻1窩（操場(chǎng)的北面）、孑孓許多只（學(xué)校的花壇的水池中）、楊樹(shù)20棵（校園墻旁）、松樹(shù)18棵（教學(xué)樓下）、冬青若干（走道兩旁）、蜜蜂3只（花壇的花瓣上）、蚯蚓1條（教學(xué)樓后的草地里）、金魚(yú)8尾（花壇的水池中）、蜻蜓6只（水池上）、月季30棵（花園內(nèi)）．從上述調(diào)查的結(jié)果中，你知道宋騰飛同學(xué)的調(diào)查對(duì)象、調(diào)查范圍嗎？請(qǐng)你幫他對(duì)上述生物按下列標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類(lèi)．
按生活環(huán)境分：水生生物有：蓮花、孑孓、金魚(yú)；
陸生生物有：櫻花樹(shù)、楊樹(shù)、松樹(shù)、冬青、月季、麻雀、螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜻蜓．
按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物有：櫻花樹(shù)、蓮花、楊樹(shù)、松樹(shù)、冬青、月季；
動(dòng)物有：麻雀、螞蟻、孑孓、蜜蜂、蚯蚓、金魚(yú)、蜻蜓．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．高莖豌豆（Dd）和高莖豌豆（Dd）雜交后，后代只表現(xiàn)高不表現(xiàn)矮．×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半，每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．今年5月29日我國(guó)發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS），是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾病，確診病例以來(lái)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度，檢驗(yàn)檢疫人員在確認(rèn)無(wú)異常后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等．
（1）中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒，該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施，加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度，這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．
（3）中東呼吸綜合征尚無(wú)疫苗，科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為特異性（填“非特異性”或“特異性”）免疫．
（4）病毒耐藥性的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代，因此，“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋?zhuān)?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．出過(guò)麻疹的兒童，就是麻疹的易感人群
B．不同的傳染病其傳播途徑是不同的
C．只要嚴(yán)格控制傳染源，即切斷這個(gè)環(huán)節(jié)，就能防止傳染病的流行
D．近視眼和結(jié)膜炎都是眼睛的疾病，但二者的病因卻是不同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于測(cè)量的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．測(cè)量生物體時(shí)，一般采用的是物理方法
B．對(duì)形狀不規(guī)則的生物體的測(cè)量，可采用一些特殊的方法
C．使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，先將體溫計(jì)置于腋下，使玻璃泡和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，測(cè)量時(shí)間為3～5min
D．測(cè)量時(shí)難免有誤差，可以采取多次測(cè)量取平均值等方法，盡可能地減少誤差

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀下面文字，回答下列問(wèn)題：
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟．肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草叢間直竄向云霄里去了．”（摘自魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》）．
（1）文中所描述的皂莢樹(shù)、桑樹(shù)、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物，構(gòu)成它們的基本結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞．請(qǐng)你將文中提到的生物進(jìn)行分類(lèi)植物：皂莢樹(shù)和桑樹(shù)；動(dòng)物：蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等．這種分類(lèi)的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（2）叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是（用箭頭“→”和文字表示）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；桑樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次與云雀的結(jié)構(gòu)層次的不同之處是桑樹(shù)沒(méi)有系統(tǒng)．
（3）桑葉和桑椹屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官．
（4）在百草園中溫度是影響蟋蟀生存的非生物因素．

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