11．把人體的下列器官與其相適應(yīng)的系統(tǒng)用直線連接起來

分析 高等動物體和人體有八大系統(tǒng)分別是生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)，不同的系統(tǒng)功能不同，據(jù)此解答．

解答 解：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、肝臟、小腸、大腸、肛門等器官；
神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，能條件各項生命活動，是人體成為一個統(tǒng)一的整體；脊髓屬于神經(jīng)系統(tǒng)；
泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成．
運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．
呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官
故答案為：

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能，注意靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是米勒研究生命起源過程的實驗裝置，請你按要求完成探究實驗報告
（1）提出問題在原始地球條件下，無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)么？．
（2）作出假設(shè)：（略）
（3）實驗裝置A中的氣體有甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體，裝置A是模擬原始大氣的成分和原始地球的條件；裝置B是模擬產(chǎn)生水蒸氣的沸水；裝置A中設(shè)置電極進行火花放電是模擬原始天空的閃電．
（4）米勒在實驗中收集到產(chǎn)生了多種氨基酸等有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．不產(chǎn)生種子，具有輸導(dǎo)組織的植物是（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．白靈和媽媽臉上都長有漂亮的酒窩，媽媽將這一性狀傳遞給白靈是通過（　�。�
A．血液B．生殖細胞C．食物D．親昵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．肺泡與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是（　�。�
A．肺泡數(shù)目多
B．肺泡壁與毛細血管壁都只是由一層上皮細胞構(gòu)成
C．肺泡外纏繞著許多毛細血管
D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)在探究魚鰭在游泳時的作用時，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布只捆扎甲魚的胸腹鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請問：
（1）該實驗是探究胸腹鰭的作用，自變量是胸腹鰭是否捆扎．
（2）該實驗中，實驗組是甲魚，對照組是乙．
（3）依據(jù)你所掌握的知識，實驗結(jié)束后，該同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)果，得出了結(jié)論應(yīng)該是：魚在游泳時，該種鰭的作用是保持身體的平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．孕婦在懷孕期間應(yīng)當(dāng)盡可能避免感冒，否則感冒藥的副作用會對胎兒構(gòu)成危害，因為（　　）
A．藥物可隨廢物排出而進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康
B．藥物可隨血液循環(huán)進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康
C．藥物可隨母親吸入的氧氣進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康
D．藥物可隨母體吸入的二氧化碳進入胎兒體內(nèi)，危害胎兒的健康

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于消化和吸收的敘述，不正確的是（　�。�
A．消化是把食物中的大分子有機物分解成能被細胞吸收的無機物的過程
B．將食物切斷、磨碎、與消化液充分混合也是消化
C．口腔中的牙齒的咀嚼、舌的攪拌、唾液的分泌能讓饅頭變甜，這也是消化
D．膽汁不含消化酶，但也能消化脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．種植在同一片田地內(nèi)的玉米，其形態(tài)結(jié)構(gòu)基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致玉米有高有矮，這說明生物體（　�。�
A．能夠生長和發(fā)育B．具有遺傳和變異現(xiàn)象
C．能夠繁殖后代D．能對各種刺激作出反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案