“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花．”從細(xì)胞知識(shí)來(lái)看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于（　�。�
A．葉綠體中B．液泡中C．細(xì)胞核中D．細(xì)胞壁中
正常生長(zhǎng)的楓葉是綠色的，這是因?yàn)檫@樣的楓葉中含有大量的葉綠素，在正常光合作用期間，葉綠體中的色素對(duì)綠光的吸收量非常少，幾乎都反射出來(lái)了，造成了葉片的綠色．而到了秋天，葉片衰老，由于葉綠素不夠穩(wěn)定，逐漸分解，而失去了反射綠光的作用，而這時(shí)花青素的顏色就顯現(xiàn)出來(lái)了，花青素又稱紅色素，位于葉片細(xì)胞中的液泡內(nèi)，它與葉片中其他色素不同，不參與光合作用． 可見(jiàn)B符合題意．
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

泡狀細(xì)胞（運(yùn)動(dòng)細(xì)胞）一般存在于
A．雙子葉植物上表皮　　　　　　B．雙子葉植物下表皮
C．單子葉植物上表皮D．單子葉植物下表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，葉綠體的主要功能是（　�。�
A．利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳合成有機(jī)物
B．貯藏能量
C．在植物的遺傳中起重要作用
D．A和B

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能夠?qū)⑻?yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花．”從細(xì)胞知識(shí)看，使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于哪種結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．液泡D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在細(xì)胞質(zhì)中有許多與生命活動(dòng)有關(guān)的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的______；在大多數(shù)的植物細(xì)胞中，有與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的______．生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA，在細(xì)胞中，DNA主要分布于細(xì)胞核的______上．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在植物細(xì)胞內(nèi)光合作用的場(chǎng)所結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

綠色植物的每個(gè)細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

美國(guó)科學(xué)家普魯伊特和洛爾在研究一種叫擬南芥的植物時(shí)發(fā)現(xiàn)：親代身上的某種基因可以在它們的子代身上完全消失，隨后又突然在子二代身上重新出現(xiàn)．換句話說(shuō)，基因也會(huì)隔代遺傳!這一事實(shí)對(duì)現(xiàn)有的經(jīng)典遺傳定律構(gòu)成了挑戰(zhàn)．
（1）基因是DNA上的一些片段，能決定生物性狀．從擬南芥的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，基因主要存在于細(xì)胞的______中．
（2）面對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法中最不可取的一項(xiàng)是______．
A．嘗試用其他理論進(jìn)行解釋B．直接否定經(jīng)典遺傳定律
C．尋找更多實(shí)驗(yàn)證據(jù)的支持D．通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．

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