在無菌條件下，將康艿馨的一小片葉片接種到人工配制的培養(yǎng)基上，結(jié)果發(fā)育成完整的康艿馨植株．該生物技術(shù)叫做（　�。�
A、人工授粉技術(shù)B、組織培養(yǎng)技術(shù)C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

被稱為“裸子植物故鄉(xiāng)”的國(guó)家是（　�。�
A、巴西B、日本C、中國(guó)D、哥倫比亞

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下哪一頂不是威脅生物多樣性的原因（　　）
A、棲息地喪失B、外來物種的入侵C、適時(shí)地．有計(jì)劃地進(jìn)行合理采伐D、濫采亂伐和濫捕亂殺

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物的是（　�。�
①青蛙   ②白鰭豚 ③揚(yáng)子鱷  ④金絲猴    ⑤朱鹮   ⑥白鴿．
A、②③B、④⑤C、⑤⑥D、①⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

要在短期內(nèi)繁育大量的名貴蘭花，理想的方法是（　�。�
A、扦插B、嫁接C、壓條D、組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物園引進(jìn)了稀有花卉，要想使其大量繁殖，比較理想的方法是（　　）
A、大量扦插B、種子種植C、植物組織培養(yǎng)D、用根繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

1996年，哈爾濱師范大學(xué)的黃永芳等人把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿組織細(xì)胞，然后在無菌條件下培養(yǎng)，并結(jié)合田間選擇，最終培育出抗寒西紅柿．這一生物技術(shù)涉及（　�。�
①克隆技術(shù)  ②轉(zhuǎn)基因技術(shù)  ③發(fā)酵技術(shù)  ④組織培養(yǎng)技術(shù)．
A、①②B、②③C、②④D、①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

把胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離開來，將單個(gè)細(xì)胞放在配制的培養(yǎng)液上進(jìn)行培養(yǎng)，能獲得完整的植株．這項(xiàng)技術(shù)是（　�。�
A、自然繁殖B、細(xì)胞培養(yǎng)C、組織培養(yǎng)D、器官培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民栽種馬鈴薯時(shí)，主要是通過它的無性生殖方式進(jìn)行繁育，其使用的是馬鈴薯的（　　）
A、種子B、根C、塊莖D、葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案