【題目】利用圖一所示裝置可以同時(shí)進(jìn)行兩組對照實(shí)驗(yàn)。圖二表示在相對封閉的大棚內(nèi),某植物在一天內(nèi)(0-24小時(shí))二氧化碳速率的變化情況。
(1)這兩組對照實(shí)驗(yàn)的變量分別為_______、______(順序可顛倒)
(2)將裝置放在光下照射6小時(shí),摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液,滴加碘液的目的為了檢驗(yàn)葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細(xì)胞中合成的場所分別是_______。
(3)圖甲中CE段下降是部分_______關(guān)閉導(dǎo)致,目的是為了減少蒸騰作用,減少水分散失。
(4)據(jù)圖分析,進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是:_______;有機(jī)物積累的時(shí)間段是:_______。(用字母—字母表示,如:A—B段);
(5)下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是(______)
A、合理密植,及時(shí)灌溉、施肥
B、適時(shí)給作物松土,夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫
C、光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度
D、適當(dāng)延長光照時(shí)間,增加光照強(qiáng)度
【答案】光 二氧化碳 淀粉、葉綠體 氣孔 AH BG B
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理就是對照組。
(3)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣。
(1)圖一中實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn):葉片C的遮光部分和見光部分,變量是光;葉片A和葉片B,變量是二氧化碳;目的分別是探究光合作用的條件是光、原料是二氧化碳。
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:葉片C的見光部分、葉片A變藍(lán)色,說明進(jìn)行了光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物(淀粉);葉片C的遮光部分、葉片B不變藍(lán)色,說明沒有進(jìn)行光合作用;比較A和B兩葉片的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說明二氧化碳是光合作用的原料。比較葉片C的見光和遮光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說明光是光合作用的必要條件。葉肉細(xì)胞中有葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場所。
(3)圖甲中CE時(shí)間段中,正值正午時(shí)間,環(huán)境溫度高,植物的蒸騰作用過強(qiáng),植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,氣孔部分關(guān)閉,目的是為了減少蒸騰作用,減少水分散失。
(4)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣,從圖中可以看出:圖中進(jìn)行光合作用的時(shí)段是AH段,能夠積累有機(jī)物的時(shí)段是BG段。
(5)A.合理密植,是充分利用光能,能夠提高光合效率,從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的,不符合題意。
B.適時(shí)給農(nóng)作物松土有利于促進(jìn)根的呼吸,夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫能降低呼吸作用減少有機(jī)物的消耗,符合題意。
C.光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度,可以提高光合作用的效率,從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的,不符合題意。
D.適當(dāng)延長光照時(shí)間,增加光照強(qiáng)度,可以提高光合作用的效率,從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的不符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,生物興趣小組用已消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).請分析表中包含了幾組對照實(shí)驗(yàn)?變量分別是什么?( 。
A. 2組,溫度、消毒棉球
B. 2組,溫度、空氣
C. 3組,溫度、消毒棉球、空氣
D. 2組,溫度、細(xì)菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人類的進(jìn)化過程中,最先發(fā)展的是
A. 制造工具 B. 直立行走 C. 學(xué)會(huì)使用火 D. 產(chǎn)生語言
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞。依據(jù)的原理主要是( )
A.細(xì)胞的生長
B.細(xì)胞的衰老
C.細(xì)胞的分裂
D.細(xì)胞的分化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A表示某種結(jié)構(gòu),X和Y分別表示輸入和輸出的物質(zhì)。下列理解不正確的是( )
A. 若A表示腎小球,則X表示動(dòng)脈血,Y表示靜脈血
B. 若A表示肺部毛細(xì)血管,則X表示靜脈血,Y表示動(dòng)脈血
C. 若A表示葉綠體,則X可以表示二氧化碳和水,Y可以表示有機(jī)物和氧氣
D. 若A表示小腸周圍的毛細(xì)血管,則X表示動(dòng)脈血,Y表示含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中1-4表示結(jié)構(gòu),a、b表示某種物質(zhì),①、②表示生理過程。
(1)某同學(xué)因?yàn)楸馓殷w發(fā)炎,上肢靜脈注射藥物,藥物首先到達(dá)心臟的_______腔。(填甲圖中數(shù)字)
(2)蛋白質(zhì)在消化道中被消化,參與其中的消化液有________,并且蛋白質(zhì)最終在小腸中被消化成______。
(3)a物質(zhì)進(jìn)入肺時(shí),膈肌和肋間肌所處的狀態(tài)分別是_______。
(4)結(jié)合乙圖分析,血液流經(jīng)肺和腎臟時(shí),血液中某種物質(zhì)(代謝廢物)含量變化如丙圖所示,這兩種物質(zhì)分別是______。(不可顛倒)
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