12．如圖是對一棵大樹的整體性描述．如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的（　　）
A．AB．BC．CD．D

分析 植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織．不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

解答 解：A、一棵大樹是一個(gè)植物體．
B、一片樹葉的最外面是由表皮細(xì)胞構(gòu)成的保護(hù)組織，其內(nèi)的葉肉細(xì)胞構(gòu)成營養(yǎng)組織，葉脈中有輸導(dǎo)組織等，可見一片樹葉是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官，葉屬于六大器官之一，符合題意．
C、一層表皮是由表皮細(xì)胞構(gòu)成的保護(hù)組織．
D、一個(gè)細(xì)胞屬于細(xì)胞的層次，是植物體的基本單位．
故選：B

點(diǎn)評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我國實(shí)行計(jì)劃生育，對育齡婦女采用輸卵管結(jié)扎手術(shù)，就可以達(dá)到節(jié)育目的．結(jié)扎的作用是（　�。�
A．促使卵巢不產(chǎn)生卵細(xì)胞
B．不分泌雌性激素
C．使精子與卵細(xì)胞不能相遇而完成受精
D．使受精卵不能移到子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列與鳥類飛翔生活沒有直接關(guān)系的特征是（　�。�
A．有發(fā)達(dá)的胸肌B．具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
C．身體成流線型，體表被覆羽毛D．長骨中空，充滿空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．最近，旅美中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們合作研究，發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟了一扇全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥就能進(jìn)行治療，而不必注射胰島素．關(guān)于文中“真菌化合物”的推測，肯定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．該化合物應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的
B．該化合物應(yīng)是相對分子質(zhì)量較小有機(jī)物
C．該化合物應(yīng)該是脂肪
D．該化合物具有降低血糖濃度的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)：
（1）取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下；
（2）為了使口腔上皮細(xì)胞不變形，實(shí)驗(yàn)中所用的生理鹽水濃度為0.9%；
（3）實(shí)驗(yàn)中所用的染色液是稀碘液；
（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．柿子有清熱潤肺，生津止渴，健脾化痰等功效．有時(shí)候買來的柿子還沒熟透，還是青色的．這時(shí)候，媽媽就會(huì)把青柿子放到米缸里．過一段時(shí)間柿子就會(huì)從未成熟的青色變成紅色．某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
選取品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的柿子硬果實(shí)70個(gè)，分成7組，分別置于不透光的盒內(nèi)，放置于不同的溫度下，經(jīng)過三天的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)情況如下：
組別第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組
溫度/℃17202326293235
顏色青色青黃色偏黃有點(diǎn)紅泛橙紅偏紅紅色
軟硬硬硬偏硬有點(diǎn)硬有點(diǎn)軟偏軟很軟
查閱資料：柿子越紅越軟就越熟．
（1）該興趣小組是研究什么外界因素對柿子果實(shí)成熟的影響；溫度．
（2）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溫度能影響柿子果實(shí)成熟的快慢
（3）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)中選取的柿子是品種、大小、色澤、軟硬相同、成熟度相似的硬果實(shí)，這樣做有什么好處？可以控制變量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是生命周期的起點(diǎn)．
（1）A細(xì)胞通過細(xì)胞分裂形成B．在此過程中，母細(xì)胞中出現(xiàn)的染色體會(huì)最終平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去．
（2）B通過細(xì)胞分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．1996年英國羅斯林研究所的研究人員以綿羊作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)，培育出“多利”羊．克隆羊“多利”的培育過程如圖所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）多利羊的性狀與B羊基本相同（選填“A”或“B”或“C”），這說明遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中．
（2）羊的生殖方式是胎生．（選填“卵生”或“胎生”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示細(xì)胞的某兩項(xiàng)生理活動(dòng)，敘述正確的是（　�。�
A．過程①是細(xì)胞體積增大的主要原因，在過程①中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會(huì)減少
B．過程②的結(jié)果是形成不同組織，1、2、3都屬于植物的組織
C．胃腺細(xì)胞和胃壁肌肉細(xì)胞在同一器官內(nèi)，卻分別屬于2和3兩類組織
D．洋蔥表皮細(xì)胞與圖中的細(xì)胞的主要區(qū)別是表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

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