(5分)右圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng),據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產者是 。
(2)螳螂的發(fā)育過程要經過 三個時期,屬于不完全變態(tài)。
(3)螳螂“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈: 。
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是 。
(1)非生物 綠色植物 (2)卵、若蟲、成蟲
(3)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇 (4)蛇
【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分,非生物部分:一切非生命的物質和能量,如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者指的是綠色植物;發(fā)育方式是不完全變態(tài)發(fā)育一生中經過受精卵、若蟲和成蟲3個時期,食物鏈通常是由一種綠色植物開始的,位于第二個環(huán)節(jié)的生物通常是植食性動物,位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是肉食性動物;有毒物質會通過食物鏈和食物網不斷積累。
科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省濟南市槐蔭區(qū)八年級三模生物試卷(帶解析) 題型:填空題
右圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng),據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分,圖中生產
者是 ,分解者是 。
(2)螳螂的發(fā)育過程要經過 三個時期,屬于 發(fā)育。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被
吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈: 。
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。
若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是 ,此現象
稱為 。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省鄒塢鎮(zhèn)第一中學八年級結業(yè)模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)右圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng),據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產者是 。
(2)螳螂的發(fā)育過程要經過 三個時期,屬于不完全變態(tài)。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈: 。
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是 。
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科目:初中生物 來源:2013屆山東省八年級結業(yè)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)右圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng),據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產者是 。
(2)螳螂的發(fā)育過程要經過 三個時期,屬于不完全變態(tài)。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈: 。
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是 。
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科目:初中生物 來源:2013屆山東省濟南市槐蔭區(qū)八年級三模生物試卷(解析版) 題型:填空題
右圖所示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng),據圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分,圖中生產
者是 ,分解者是 。
(2)螳螂的發(fā)育過程要經過 三個時期,屬于 發(fā)育。
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被
吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈: 。
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件。
若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是 ,此現象
稱為 。
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