19.一同學眼睛發(fā)炎了,通過手腕處的靜脈注射藥物進行治療,試說明藥物到達炎癥處的循環(huán)途徑.

分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.

解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
對照血液循環(huán)圖可知,一名同學的下肢受傷后發(fā)炎,通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療,藥物進入血液經(jīng)手腕處靜脈→上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→眼睛處動脈→眼睛處毛細血管(傷處),
故答案為:藥物到達傷口炎癥處所經(jīng)過的循環(huán)路線:手腕處靜脈→上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→眼睛處動脈→眼睛處毛細血管(傷處).

點評 解答此類題目的關鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:
A.把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜;
B.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射;
C.用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;D.用酒精脫色;
E.幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片;
F.稍停,用清水沖掉碘液后觀察;
(1)該實驗的正確順序是A→B→E→D→C→F;
(2)把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將天竺葵葉片中原有的淀粉運走、耗盡;
(3)B步驟中部分葉片遮光,部分葉片沒有遮光,這樣做的目的是形成對照,該對照實驗的變量是光;
(4)在用酒精脫色的步驟中,酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素,使葉片變成黃白色,便于觀察;
(5)F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍,而未遮光部分變藍,說明未遮光部分發(fā)生了光合作用,產(chǎn)生了淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體吸入的氧的最終去向是( 。
A.在肺泡里與血液中的二氧化碳進行交換
B.在血液中與血紅蛋白結合
C.與組織細胞中的二氧化碳進行交換
D.在組織細胞中參與有機物的分解

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.水蛭、?、蝸牛是我們生活中常見的動物,它們分別屬于( 。
A.環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、軟體動物B.腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物
C.線形動物、軟體動物、腔腸動物D.線形動物、腔腸動物、軟體動物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.下面是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖一中花粉由輸精管進入圖一中[③]胚珠與卵細胞結合形成受精卵,它是植物發(fā)育的起點.它將來發(fā)育成圖二中的①②④⑤(選填圖二中的序號).花生的“麻屋子”是由圖一中的②(填圖一中的序號)發(fā)育而來的.
(2)圖三中的b是由圖二中的[①]胚芽發(fā)育來的,它進一步發(fā)育成莖和葉.
(3)圖四中B是由圖三中的[a]幼葉發(fā)育成的.
(4)被子植物是指種子外有果皮包被,要想形成果實,在開花之后還要經(jīng)過傳粉和受精兩大過程.
(5)為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響,小金同學設計了如下實驗:

A.選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機平均分成3組,分別放入三個墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi),都放入適量的水.
B.用記號筆在每個培養(yǎng)皿上做好標記(如圖所示),然后將三個培養(yǎng)皿分別當?shù)?℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天.
C.觀察并記錄每個培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù).請回答下列問題:
①預測那個培養(yǎng)皿發(fā)芽率高乙,分析原因溫度適宜種子萌發(fā).
②若實驗結果三個培養(yǎng)皿中都沒有找到發(fā)芽的菜豆,請分析可能的原因是種子休眠或種子已死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境,學習行為可以讓它更好地適應復雜環(huán)境的變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)B動物體壁有2個胚層,圍成的空腔是水螅.
(2)D身體細長圓柱形,體表有角質(zhì)層.與寄生生活相適應特點是有發(fā)達的生殖器官.
(3)C動物靠近環(huán)帶的一端是身體的前端.
(4)以上動物從低級到高級的排序是:BADC.(填字母)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.動物的學習行為是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.某生物興趣小組利用釀酒過程進行探究,實驗過程記錄如小表,請回答:
裝置
材料2g干酵母,10g葡萄糖,100ml溫水攪拌均勻后放入錐形瓶中
溫度/℃42828
處理密封敞開密封
發(fā)酵后聞一聞無酒香味無酒香味有酒香味
(1)裝置②與裝置③形成對照實驗,裝置③有酒香味是因為:酵母菌將葡萄糖轉化為酒精.
(2)由本實驗可以得出利用酵母菌釀酒需要適宜的溫度和無氧環(huán)境.
(3)如圖為裝置③中某物質(zhì)濃度曲線圖,其中正確的有②③④(填序號)
(4)若要進一步他那就酵母菌的發(fā)酵是否需要有機物,應再設置一個裝置④,其條件應為:除不放葡萄糖外,其余條件與裝置③相同.

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