【題目】下圖是與人體消化、吸收、循環(huán)、泌尿等生命活動(dòng)有關(guān)的生理過程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為 .圖中c表示被消化后的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程為 。
(2)圖中A.b表示氣體從外界進(jìn)出肺泡,在此過程中,主要通過 來實(shí)現(xiàn).從肺泡流出的血液首先回到心臟的 (左心房/右心室).
(3)圖中f表示腎小球的過濾作用形成 ,圖中g(shù)表示 作用形成尿液.
【答案】(1)氨基酸;吸收;
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);左心房;
(3)原尿;腎小管的重吸收。
【解析】
試題分析:(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化,在小腸內(nèi)最終消化為 氨基酸.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞上有小腸絨毛,這使小腸的內(nèi)表面積大大增加,小腸內(nèi)含有消化糖類、淀粉和脂肪的酶,是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 主要場(chǎng)所,蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為氨基酸;氨基酸通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,圖中A.b表示氣體從外界進(jìn)出肺泡,在此過程中,主要通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn).從肺泡流出的血液進(jìn)入肺靜脈流入左心房。
(3)尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程,血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用形成原尿,腎小管圖中g(shù)表示腎小管的重吸收作用形成尿液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:一截劈開的竹筒(長(zhǎng)15 cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如上圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明 。
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 乙是形成尿液的器官
B. 丁結(jié)構(gòu)內(nèi)的液體叫原尿
C. 乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
D. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽在丙處重吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),該同學(xué)探究的環(huán)境因素是( )
組別 | 土壤 | 光線 | 溫度 | 鼠婦數(shù)量 |
甲 | 干燥 | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
乙 | 濕潤(rùn) | 陰暗 | 20℃ | 10只 |
A.光照 B.溫度 C.土壤成分 D.土壤濕度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李大爺去醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,可能是哪個(gè)部位發(fā)生病變?cè)斐傻模?/span>( )
A.腎小球 B.膀胱 C.腎小管 D.腎盂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“守道路暢通,保一方平安”是東營(yíng)“最美警察”李英江的不懈追求.下面是他工作中的尋常一幕.
(1)李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來,主要是由于圖1中[_________]_________的曲度可以調(diào)節(jié),在[_________]_________上形成物像,最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺.
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于_________反射.
(3)“請(qǐng)你出示你的駕照”,隨著李警官聲音的響起,司機(jī)圖2中[_________]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著一聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺.
(4)李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于_________狀態(tài).
(5)李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛,要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn).酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進(jìn)入血液,隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解,若過量飲酒,對(duì)該器官傷害極大.
(6)酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房,②左心室,③右心房,④右心室的先后順序是_________.
(7)檢查車輛時(shí),李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1、3代表血管,2代表人體某器官,箭頭表示血流方向。下列敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.若能代表肺,則1中流靜脈血,3中流動(dòng)脈血
B.若2代表小腸,則1中流富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的靜脈血
C.若2代表腎小球,則1、3中流的都是動(dòng)脈血
D.若2代表腎臟,則1中血液的代謝廢物明顯減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蒼耳的果實(shí)表面有鉤刺,可以鉤掛在動(dòng)物的皮毛上,被帶到遠(yuǎn)方,這體現(xiàn)了動(dòng)物的自然界中( )
A.維持生態(tài)平衡 B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉 D.幫助植物傳播種子
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