分析 圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì),⑦線粒體.
解答 解:(1)甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)、乙是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),兩圖所示的結(jié)構(gòu)中,相同點(diǎn)是都有細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和線粒體.
(2)甲圖中的①細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(3)③葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,若沒有甲圖中的③葉綠體,植物就無法進(jìn)行光合作用.
(4)甲、乙兩圖中②細(xì)胞膜以內(nèi)④細(xì)胞核以外部分被稱為細(xì)胞質(zhì).
故答案為:(1)線粒體;
(2)保護(hù);支持;
(3)③;
(4)細(xì)胞質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng) | B. | 分化 | C. | 分裂 | D. | 衰老 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉制造后通過導(dǎo)管運(yùn)輸來的 | B. | 甘薯根自身合成的 | ||
C. | 葉制造后通過篩管運(yùn)輸來的 | D. | 甘薯根從土壤中吸收來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 感染了塞卡病毒的某昆蟲是病原體 | |
B. | 圖A的做法在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源 | |
C. | 圖B的做法在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑 | |
D. | 圖C顯示,醫(yī)務(wù)人員正對(duì)疫區(qū)周圍的人進(jìn)行接種,這在傳染病預(yù)防措施上屬于保護(hù)易感人群 |
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