【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:
(1)它的身體分為[ ]____部、[ ]____部、[ ]____部。
(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?____________________________。原因是蝗蟲的體表有一層堅硬的_________,作用是_________________。
(3)蝗蟲共有____對足,____對翅,著生在[ ]____部,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ]____。
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【題目】下圖是某農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是
A. 農藥使害蟲產生抗藥性變異
B. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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【題目】如圖為血液循環(huán)過程中某物質含量的變化情況,若I代表肺泡處的毛細血管,Ⅲ代表組織細胞間的毛細血管,則該物質最可能是( 。
A. 氧氣B. 二氧化碳C. 養(yǎng)料D. 尿素
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【題目】椪柑皮薄易剝,色澤鮮美,汁多、濃甜脆嫩,化渣爽口,且價格便宜,是每年冬季老百姓家中的常備水果。請根據(jù)你所學生物學知識并結合下圖回答相關問題。
(1)椪柑苗木是以椪柑為接穗,枳殼、溫州蜜柑、甜橙等柑橘類為砧木的一種嫁接苗木,你認為嫁接成活的關鍵是砧木與接穗的 要緊密結合。
(2)椪柑苗木定植移栽時要去掉一部分枝葉,并選擇在傍晚或陰天移栽,這是為了減弱 以提高移栽苗木的成活率。
(3)圖中大實蠅是專門危害柑橘類的農業(yè)害蟲,圖中②③④⑤表示大實蠅發(fā)育的四個階段。請按發(fā)育的先后順序排序 (填圖中序號)。此發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育。
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【題目】觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)該圖除了表示桃花的結構外還可表示桃花的______過程;ㄖx以后要結桃子,還要經歷的另一個重要生理過是______。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成_____________。
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ]_______發(fā)育而來的。
(4)果實中只有一粒種子,這是因為花的結構中有一個________。
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【題目】下列有關三種生物的描述正確的是( 。
A. 都是多細胞個體
B. ②可以用來制作面包和甜酒
C. ①具有成形的細胞核
D. ③只能寄生在植物的活細胞內
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【題目】興趣小組的同學對光合作用展開了如圖所示的探究實驗,下列敘述不正確的是( 。
A. 實驗前需要將實驗材料放置在黑暗處一晝夜
B. 實驗中所選用的塑料袋應該是透明的
C. 甲裝置中葉片脫色后,再用碘液染色會變?yōu)樗{色
D. 實驗可說明二氧化碳是光合作用的原料
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