13．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛．”下列哪項不是鳥類適應飛行的結構特點（　　）
A．身體呈流線型B．前肢變成翼C．胸肌發(fā)達D．體溫恒定

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．

解答 解：A、鳥類的身體呈流線型，飛行時減少空氣的阻力．A正確；
B、前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官．B正確；
C、胸肌發(fā)達，牽動兩翼完成飛行．C正確；
D、鳥類還有較好的產(chǎn)熱和散熱的結構，如氣囊的散熱作用以及羽毛的保溫作用等，都利于保持體溫的恒定不變．因此鳥類的體溫特點是高而恒定的，但與飛行無關．D錯誤．
故選：D

點評 解題的關鍵是知道鳥類適于飛行的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．使用顯微鏡觀察，下調鏡筒時，眼睛要注視的部位是（　　）
A．目鏡B．物鏡C．反光鏡D．載物臺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺結核，H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質，甲型H1N1是由某種流感病毒引起的，肺結核是由結核桿菌引起的，小芳由于及時治療，治療后康復出院．
（1）引起這兩種疾病的病原體在結構上的最大區(qū)別是甲型H1N1流感病毒無細胞結構，結核桿菌有細胞結構（或有無細胞結構）．
（2）針對病情，醫(yī)生采取了①給家人和同學接種疫苗；②對病人進行隔離治療；③對小玲和小芳家中住所及用具進行消毒；④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告；⑤不讓老師和同學去探望五項措施控制來預防傳染�。渲�，屬于控制傳染源的是②④．（填序號）
（3）給家人和同學接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）從材料可知，甲型H1N1流感是屬于呼吸道類傳染病．（填傳染病類型）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是動物進化的部分歷程示意圖，請分析回答：
（1）寫出圖中字母所表示的動物類群名稱：
A：節(jié)肢動物，B：爬行類．
（2）在脊椎動物中，兩棲動物具有非常重要的進化地位，原因是它們可以證明動物的進化經(jīng)歷了由水生向陸生的進化歷程．
（3）鳥類和哺乳類居于進化樹的最頂端，說明它們具有比其它動物更高等、更復雜的特征，請具體列舉出其中的兩點：體表大都被毛（羽毛）；恒體溫定等．
（4）如果將圖中動物分成甲、乙兩組，且字母A所示動物分在甲組，字母B所示動物分在乙組．那么，你可采用的分類依據(jù)是什么？體內有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生活在海底的比目魚，能隨周圍環(huán)境顏色的改變而變換身體的顏色和圖案，這種行為對比目魚來說（　�。�
A．有利于保護自身B．有利于逃避敵害
C．有利于捕到食物D．以上三種說法都對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列結構中不屬于器官的是（　�。�
A．牙B．舌C．血液D．耳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．化石是指保存在地層中的古代生物的（　�。�
A．遺體B．遺物C．遺跡D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某中學生物興趣小組的同學收集到了部分生物圖片（如圖），請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題．

（1）寫出A-F中C、F所代表的圖中生物名稱：C蜈蚣；F水杉．
（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物是B藏羚羊（填字母代號）；無根，具有莖和葉的植物是D葫蘆蘚（填字母代號）．
（3）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請說出這兩組生物之間，哪組生物共同特征多？水稻和水杉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．圍成關節(jié)腔的結構有（　�。�
A．關節(jié)頭、關節(jié)窩和關節(jié)囊B．關節(jié)軟骨
C．骨、肌肉和關節(jié)囊D．關節(jié)囊

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