【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間相互依存的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中B和C是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的______。
(2)過(guò)程2表示_____關(guān)系。
(3)過(guò)程3表示D能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解成______,歸還到環(huán)境中被植物等生物再利用。
(4)請(qǐng)用字母表示出該圖中的食物鏈:______。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和______流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。
【答案】消費(fèi)者 捕食 簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物 A→B→C 能量
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中B和C都是動(dòng)物,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者。
(2)過(guò)程2中,鳥(niǎo)以蟲(chóng)為食,所以表示捕食關(guān)系。
(3)腐生細(xì)菌和真菌作為分解者能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用。過(guò)程3表示D能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到環(huán)境中被植物等生物再利用。
(4)生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中A是生產(chǎn)者,B和C是消費(fèi)者,所以圖中的食物鏈:A→B→C。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個(gè)整體,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的主渠道。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)屬于動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為的是( )
A. 狼將撿到的嬰兒哺育成“狼孩”
B. 剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
C. 黑猩猩把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),爬到箱頂取下高處的香蕉
D. 失去雛鳥(niǎo)的紅雀一連幾星期,給池塘里浮到水面求食的金魚(yú)喂蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō)“女大十八變,越變?cè)胶每础边@種變化主要是由下列哪種器官分泌的激素引起的( )
A. 雌性激素 B. 輸卵管 C. 卵巢 D. 子宮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北極熊的毛色是白的,沙漠中駱駝刺的根扎得很深,這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物影響環(huán)境
C. 環(huán)境影響生物 D. 生物依賴(lài)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于第二性征的是 ( )
A. 男性出現(xiàn)胡須 B. 女性骨盆寬大 C. 女性出現(xiàn)月經(jīng) D. 男性聲音變粗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)植物體由小長(zhǎng)大,是由從甲所示的______開(kāi)始的。該過(guò)程與細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞______和細(xì)胞______密切相關(guān)。
(2)細(xì)胞分裂前后,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)______(填“相同”或“不同”)。
(3)b過(guò)程叫做細(xì)胞的______,圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫作______。
(4)圖丁所示的植物的葉在結(jié)構(gòu)層次上叫作_______。
(5)由上圖可知,植物體的結(jié)構(gòu)層次可用箭頭表示為______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白與氧結(jié)合或分離取決于血液中( )
A. 二氧化碳的濃度 B. 血紅蛋白與氧結(jié)合的能力 C. 血紅蛋白的含量 D. 氧的濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的消化道與人的消化道相比較,最突出的特點(diǎn)是( )
A. 盲腸特別發(fā)達(dá) B. 消化道比較短
C. 小腸較短 D. 消化腺發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素不能口服的原因是
A. 注射比口服效果更好 B. 口服后被分解,沒(méi)有效果
C. 口服不容易被吸收 D. 口服不容易進(jìn)入血液循環(huán)
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