【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，不正確的是

A．每條染色體上都有多個基因

B．同種生物的受精卵與體細胞的染色體數(shù)目相同

C．不同種生物的細胞中都含有相同數(shù)目的染色體

D．同種生物的精子和卵細胞的染色體數(shù)目都比體細胞中少一半

【答案】C

【解析】

試題A.每條染色體上含有一個DNA分子，一個DNA分子上有多個基因。

B．同種生物的受精卵與體細胞的染色體數(shù)目相同，且都是成對存在的。

C．不同種生物的細胞中都含有不同數(shù)目的染色體

D．同種生物的精子和卵細胞的染色體數(shù)目都比體細胞中少一半

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]______從[ ]______中脫落出來的現(xiàn)象。當我們做運動時，關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[ ]______。

（2）骨的運動要靠______的牽拉；當______受到神經(jīng)傳來的刺激______時，就會牽動______繞______活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列微生物的描述，正確的是（ ）


A.①可以寄生在②內(nèi)，屬于細菌病毒也叫噬菌體

B.②③④⑤都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

C.形成芽孢是③特有的一種生殖方式

D.它們都可以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞有，而動物細胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體

C. 葉綠體 D. 細胞壁和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國大約有20%~25%的人患有不同種類的遺傳病，遺傳病一般不能根治，但可以預防。為達到優(yōu)生的目的，我國開展優(yōu)生工作的措施主要有遺傳咨詢、適齡生育、產(chǎn)前診斷等。請分析下列圖示回答問題：


（1）圖一中2表示___________。

（2）分析圖二所示的遺傳情況圖解，可根據(jù)__________（填序號）判斷出白化病為隱性遺傳病。

（3）請寫出圖二中4號個體的基因組成____________（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）。

（4）若圖二中6號和7號個體是一對新婚夫婦，該夫婦希望生一個膚色正常女孩的概率是___________。

（5）圖二中3號個體將白化病基因通過____________隨染色體傳遞給8號個體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物細胞的過程中，若視野從甲調(diào)整為乙，需要移動裝片的方向以及應先后調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是（　�。�

A. 向上③② B. 向上④② C. 向下③① D. 向下③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 這是人的口腔上皮細胞模式圖

B. 位于最外層的①能夠控制物質(zhì)進出細胞

C. 細胞中的營養(yǎng)物質(zhì)都在⑤中

D. ④是細胞的控制中心，里面有染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中A、B、C分別表示相應的物質(zhì)，圖2是該植物葉片的切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是一個細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。其中①～⑦表示葉片中相應的細胞或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖1中若A、C分別表示二氧化碳和氧氣，則此葉片正在進行的生理過程是______，B表示______，運輸該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)位于圖2的[]______中。

（2）從植物體的結(jié)構(gòu)層次分析，圖2中的[①]和[④]屬于______。

（3）在“制作與觀察葉的臨時切片”實驗中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細胞是圖2中的______（填序號）

（4）葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)圖2中的______（填序號）散失到植物體外，此過程叫做______。該過程對植物本身生命活動的重要意義______（寫出其中一條即可）。

（5）若圖3表示一個煙草葉片上的細胞，則香煙中的尼古丁等有毒物質(zhì)主要存在于圖3的[]______中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的變化”的實驗過程，對于他們預測的結(jié)果和得出的結(jié)論，你認為最符合事實的是（ ）


A.滴加碘液后1號變藍，2號不變藍，此實驗說明唾液對淀粉有消化作用

B.滴加碘液后1號不變藍，2號變藍，此實驗說明水對淀粉有消化作用

C.滴加碘液后1號和2號均變藍，此實驗說明唾液對淀粉沒有消化作用

D.滴加碘液后1號和2號不變藍，此實驗說明唾液和水對淀粉都有消化作用

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