4．用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（　�。�
A．由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
B．長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的
C．鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
D．生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長

分析 自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

解答 解：現(xiàn)在的長頸鹿的脖子之所以長，達爾文認為：古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會就更小，經(jīng)過許多代以后，四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．可見長頸變異的產(chǎn)生和逐代積累是長頸形成的原因．如圖所示：

故選：B

點評 達爾文認為：環(huán)境對生物隨機產(chǎn)生的變異進行了選擇．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為大豆的豆莢及種子，根據(jù)圖片回答下列問題．

（1）圖甲所示的大豆種子外的豆莢在生物學上稱為果皮，是由花的子房壁結構發(fā)育來的，故大豆屬于種子植物中的被子植物．
（2）圖乙中標號⑥所示部分既是大豆種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
（3）大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比，大豆種子中沒有胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1是“觀察魚尾鰭的血液流動”實驗材料的處理，圖2是觀察到的圖象，回答下列問題：

（1）用濕紗布包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，實驗觀察過程中，應時常往紗布上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常呼吸．
（2）使用顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況如圖2所示．圖中標號[1]是小動脈血管，判斷的主要依據(jù)是血液從主干流向分支；血液中紅細胞的功能是運輸氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．2015 年，紀錄片《穹頂之下》讓公眾對空氣質量產(chǎn)生高度關注，尤其是其中的PM2.5含量．PM2.5能通過肺泡直接進入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．我校八年級同學在南湖廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統(tǒng)計結果如表：

組 別		PM2.5（微克/立方米）
清晨
（車流量較�。�		上班時段
（車流量較大）		中午
（車流量較小）		下班時段
（車流量較大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
平均值20864198
請分析并回答：
（1）表中對數(shù)據(jù)取平均值的目的是減小實驗誤差，使實驗結果更準確．
（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可推測他們的假設是：空氣中PM2.5含量與車流量有一定關系．
（3）PM2.5對肺傷害很大，富含維生素的食物能清肺，下列富含維生素的食物有AD．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是蠶豆和玉米種子的結構圖，請讀圖回答：

（1）蠶豆幼苗的根由圖中的B（填字母，下同）發(fā)育而來；
（2）對蠶豆幼苗來說，構成新一代的植物體是圖中種子的哪些結構組成的？ABDE．
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍色的是圖中的J；
（4）一粒玉米能夠萌發(fā)成一棵玉米幼苗，從種子的結構來說，主要是由于D
A．子葉中有充足的營養(yǎng)物質　　　　　　B．種皮對種子有很好的保護作用
C．胚根可從土壤中吸收各種營養(yǎng)物質　　D．具有完整且有生命力的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．以下是研究pH對人體唾液淀粉酶活性影響的實驗．準備5支裝入2毫升濃度相同但pH不同的淀粉糊，再分別加入1毫升濃度相同的唾液，充分振蕩后置于25℃的水浴中．十分鐘后，分別加一滴碘液，5支試管的顯色結果如表：（注：“+“表示藍色的程度）．
試管號12345
pH5.66.26.87.48.0
結果（顏色）+++橙黃色+++
請分析回答：
（1）根據(jù)上表提供的信息，可知pH約為6.8時，該酶的活性最強；
（2）提供一種能使實驗在更短的時間內(nèi)完成的方法：將試管放入37℃水浴中；
（3）為確認淀粉糊的消失是由于酶的作用，還應再設計對比實驗，與3號試管進行對照，在這支試管再加入1毫升蒸餾水，充分振蕩后置于同一恒溫水浴中，十分鐘后，滴加一滴碘液觀察實驗現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小柳在學校一棵百年老樹的背陰面發(fā)現(xiàn)了一種矮小植物，它有莖和葉，但沒有葉脈，這種植物可能是（　�。�
A．衣藻B．葫蘆蘚C．腎蕨D．大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．看圖，并在橫線上填上相應的細胞結構（方括號中填數(shù)字）名稱：

（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）甲、乙兩種細胞共同具有的細胞結構為細胞的基本結構，這三個基本的結構名稱為：細胞膜、細胞質、細胞核
（3）DNA是生物的主要遺傳物質，遺傳物質主要存在于細胞結構中的[3]細胞核．
（4）一些水果中有許多汁液，這些汁液是細胞的細胞液，它來自于細胞結構中的[4]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．近幾年來，不少城市家庭在自家陽臺上種植蔬菜．小明家的陽臺也成了媽媽的新鮮菜園，小明媽媽在清明節(jié)前將南瓜種子播下，小明跟蹤考察了南瓜從播種到收獲的全過程．
（1）在播種后，小明媽媽采用了塑料落膜覆蓋措施，目的是保溫，以提高出苗率．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，每年媽媽種的南瓜至少是兩株；在南瓜開花期間，媽媽會把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊，媽媽的操作實際上是在進行人工授粉；．
（3）小明媽媽說自家陽臺種的南瓜，是純天然有機綠色蔬菜；而蔬菜種植大戶的菜農(nóng)有時為了為防治害蟲往往在南瓜開花、結實期間頻繁地噴灑農(nóng)藥．菜農(nóng)這樣做的主要危害是污染環(huán)境或蔬菜中農(nóng)藥殘留物會間接進入人體，危害人的健康．（寫出一條即可）

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