動物運(yùn)動需要的能量直接來自于（  ）
A．食物B．光能C．肌肉D．ATP
D

試題分析：能量的來源是食物，食物被消化后，營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物，動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中，供動物進(jìn)行各項生命活動時的需要，ATP在ATP水解酶的作用下遠(yuǎn)離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團(tuán)，并釋放出能量，保證細(xì)胞各項生命活動的能量供應(yīng)，因此動物運(yùn)動時所需要的能量直接來自于ATP。
點評：此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸作用的實質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ]      。
（2）痰是由[ ]    和[ ]    內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘
著的灰塵和細(xì)菌等組成。
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ]    ，它的壁由    上皮細(xì)胞構(gòu)
成，外面有       圍繞著 ，適于    與血液之間進(jìn)行氣體交換。
（4）肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合需要穿過    層細(xì)胞膜。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體在散步、慢跑和做操的過程中，機(jī)體所消耗的氧氣量大致等于機(jī)體吸入的氧氣量，這樣可使身體的肌肉細(xì)胞在運(yùn)動中不致缺氧，從而起到更好的增進(jìn)健康的作用，上述運(yùn)動屬于
A．森林浴B．有氧運(yùn)動C．高壓氧治療D．貧血病治療

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在細(xì)胞中與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是（  ）
A．細(xì)胞壁B．葉綠體C．線粒體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能正確表示右圖氣體進(jìn)出動物細(xì)胞的是
A．1是氧氣2是二氧化碳B．1是二氧化碳2是氧氣
C．1是氧氣2是氧氣D．1是二氧化碳2是二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學(xué)測量胸圍差的記錄，則該同學(xué)的胸圍差是：（   ）。
狀 態(tài)
平 靜 時
盡力吸氣時
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A、4厘米；   B、7厘米；    C、19厘米； D、3厘米

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動”模型回答問題：

（1）模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的       。
（2）表示吸氣過程的是圖       。
（3）當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時，胸腔的容積會      。（填“擴(kuò)大”或“縮小”）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是膈肌運(yùn)動與呼吸運(yùn)動關(guān)系模型，請據(jù)圖回答：
（1）該模型此時是______（吸氣還是呼氣）；
（2）圖中C表示______，D表示______；
（3）用手上推E，小氣球______，表示______過程．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱為可人肺顆粒物，含大量的有害物質(zhì)，易誘發(fā)
A．消化系統(tǒng)疾病 B．呼吸系統(tǒng)疾病
C．神經(jīng)系統(tǒng)疾病D．循環(huán)系統(tǒng)疾病

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同步練習(xí)冊答案