下面是張小華同學(xué)設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。請回答以下問題:
試管
物質(zhì)
溫度
時間
碘液
現(xiàn)象
A
饅頭碎屑+清水
37℃
3分鐘

?
B
饅頭碎屑+唾液
37℃
1分鐘

變藍
C
饅頭碎屑+唾液
37℃
2分鐘

部分變藍
D
饅頭碎屑+唾液
37℃
3分鐘

不變藍
E
饅頭碎屑+唾液
0℃
3分鐘

變藍
(1)如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響,應(yīng)選擇            試管作為一組對照實驗。那么該實驗的變量是__________,對照組是________。
(2)A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________(選填“變藍”或“不變藍”)。
(3)A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實驗? _______,原因是_______________________。
(4)B、C和D三支試管是一組對照實驗,變量是________。
(5)根據(jù)第(4)小題,你認為吃飯時應(yīng)________________。
A.狼吞虎咽                       B.細嚼慢咽
(1)___A____、____D___、___唾液____、____A___
(2)____變藍___
(3)___不可以___、_______存在兩個變量_________
(4)___時間____
(5)____B___

試題分析:(1)A和D試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.實驗的變量是唾液,對照組是A(2)淀粉遇碘變藍色,這是淀粉的特性;A試管中加入的是清水,清水對淀粉無消化作用,試管中的淀粉沒有變化,因此滴加碘液后變藍色.(3)不能構(gòu)成對照,存在唾液和溫度兩個變量,不符合單一變量原則。(4)B、C和D三支試管是以水浴時間為變量形成一組對照實驗,目的是探究唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時間.(5)比較B、C和D三支試管的實驗結(jié)果可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用需要一定的時間,因此我們在吃飯時要對食物細嚼慢咽,以使食物中的淀粉在口腔內(nèi)有充足的時間被消化;如果狼吞虎咽,則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發(fā)揮作用,就隨食物一起進入胃中。
練習(xí)冊系列答案
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下圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,你認為下列敘述不正確的是(   )
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B.②是消化和吸收的主要場所
C.③能初步消化蛋白質(zhì)
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徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實驗,具體過程如圖,回答有關(guān)問題

(1)如果將(1)(2)(3)這三支試管都放入37℃左右的溫水中,那么10分鐘后,取出并加碘液,搖均,不變藍的是             
(2)(1)和(2)的結(jié)果對比說明       中含有      ,它能消化淀粉;(1)和(3)的結(jié)果對比說明        的作用能促進淀粉的消化.
(3)如果將(2)號試管的清水改成唾液,然后將(1)號和(2)號試管分別放入37℃和80℃的水中,10分鐘后取出.冷卻后加碘、搖均,能變藍的是      

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下列各圖所分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是(   )

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