分析 (1)形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長(zhǎng)粗.
(2)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程.
(3)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)牽;ǖ男纬蓪拥募(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗,因此牽;ǖ膹街袩o形成層,這對(duì)其徑生長(zhǎng)產(chǎn)生的影響是生長(zhǎng)到一定程度時(shí)不能再橫向加粗.
(2)圖中縱軸是開花率,橫軸是每天的日照時(shí)間,因此如圖所示的曲線為科研人員對(duì)牽牛花進(jìn)行某項(xiàng)研究的結(jié)果,他們的目的是研究光照時(shí)間對(duì)牽;ㄩ_花的影響.
(3)光合作用吸收二氧化碳.研究還發(fā)現(xiàn),牽;(xì)胞中二氧化碳含量會(huì)影響其花瓣顏色.比如,清晨剛開始進(jìn)行光合作用牽;(xì)胞中二氧化碳較多,牽;ㄇ宄繛榧t色,上午隨著光照不斷增強(qiáng),光合作用也不斷增強(qiáng),吸收的二氧化碳增多,牽;(xì)胞中的二氧化碳減少,花色慢慢加深,最后變?yōu)樽仙,由此可推測(cè)該種牽;ɑㄉc細(xì)胞中二氧化碳含量的關(guān)系是細(xì)胞中的二氧化碳含量越低,花色越深.
(4)人工種植牽;〞r(shí),一般在四月末播種,過早過晚播種都會(huì)影響發(fā)芽率,其原因是種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(5)若想探究光是否影響牽;ǚN子的萌發(fā),唯一的變量是光.的實(shí)驗(yàn)思路:選擇生理狀態(tài)基本相同的牽;ǚN子,平均分為兩組,一組給予光照,一組置于黑暗條件下,其他條件適宜且相同,觀察兩組種子的萌發(fā)情況.故答案為:(1)生長(zhǎng)到一定程度時(shí)不能再橫向加粗;
(2)光照時(shí)間對(duì)牽;ㄩ_花的影響;
(3)細(xì)胞中的二氧化碳含量越低,花色越深;
(4)適宜的溫度;
(5)選擇生理狀態(tài)基本相同的牽牛花種子,平均分為兩組,一組給予光照,一組置于黑暗條件下,其他條件適宜且相同,觀察兩組種子的萌發(fā)情.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將課本的一角輕輕地培養(yǎng)基上按一下,蓋上培養(yǎng)皿蓋 | |
B. | 用自來水將手沖洗后,將拇指輕輕地在培養(yǎng)基上按一下,蓋上培養(yǎng)皿蓋 | |
C. | 將燒紅的鐵片在培養(yǎng)基上按一下,蓋上培養(yǎng)皿蓋 | |
D. | 在空氣中打開培養(yǎng)皿5-10分鐘,蓋上培養(yǎng)皿蓋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “屬”是分類系統(tǒng)中最基本的單位 | |
B. | “目”是分類系統(tǒng)中最大的分類單位 | |
C. | 貓和虎的親緣關(guān)系比虎和豹的親緣關(guān)系遠(yuǎn) | |
D. | 貓和虎這兩種動(dòng)物最為相似 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
題號(hào) | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 不放水,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
② | 放適量水,置于25℃櫥柜中 | 萌發(fā) |
③ | 浸泡水中,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
④ | 放適量水,置于4℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
A. | ①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿彼?/td> | |
B. | ③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/td> | |
C. | 對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少 | |
D. | ④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別項(xiàng)目 | A | B | C | D | E |
加無污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢舊電池的數(shù)量及型號(hào) | 不加 | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)7號(hào) | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)5號(hào) |
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時(shí)間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
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