6．下列屬于生物圈范圍的是（　　）
A．大氣圈下層、水圈和巖石圈B．大氣圈下層、水圈和巖石圈上層
C．大氣圈、水圈和巖石圈上層D．大氣圈、水圈和巖石圈

分析 生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．

解答 解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面．故B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水和成面團(tuán)，然后將面盆放入溫水鍋中．為了使面團(tuán)發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水．一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭．結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔．請(qǐng)分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，它與細(xì)菌的細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是有真正的細(xì)胞核．
（2）分析上面的過程，小芳不成功的原因是換成的熱水使面團(tuán)溫度過高，不利于酵母菌的生活．
（3）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎？請(qǐng)針對(duì)這一問題作出假設(shè)：溫度會(huì)影響酵母菌的生活．
（4）小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和一小包酵母，進(jìn)行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中．一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大（如圖所示）．瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是二氧化碳．小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方，請(qǐng)你指出來：實(shí)驗(yàn)過程中缺少對(duì)照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．近幾年，霧霾問題日趨嚴(yán)重．下列做法會(huì)加重霧霾的是（　�。�
A．增加綠化面積B．提倡綠色出行C．焚燒作物秸稈D．使用太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．唐王大接杏是東鄉(xiāng)的特產(chǎn)．一棵茂盛的大接杏要結(jié)出好吃的杏子，要經(jīng)過（　�。┑葟�(fù)雜的過程．
A．開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟B．開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C．受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟D．傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．“觀察魚鰭在游泳中的作用”最好的科學(xué)探究方法是（　�。�
A．模擬實(shí)驗(yàn)B．用肉眼觀察C．對(duì)照實(shí)驗(yàn)法D．用儀器觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那這個(gè)性狀的基因最可能的位置是（　　）
A．位于常染色體上B．位于X染色體上
C．位于Y染色體上D．位于第21對(duì)染色體上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．桃花屬于植物的（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人步入青春期的第一信號(hào)是（　�。�
A．第二性征出現(xiàn)B．身高生長(zhǎng)突增C．腦的重量增加D．血壓明顯升高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．解決尿液形成連續(xù)性與排尿間歇性矛盾的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腎臟B．輸尿管C．膀胱D．神經(jīng)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案