8.如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.衣?lián)䦂D回答問題:
(1)若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是心臟.
(2)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是肺靜脈,血管C中氧氣(填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.
(3)若B代表的人體某一器官且C中尿素含量低于A中,則B表示腎臟.
(4)若B代表的人體某一器官且C中營養(yǎng)物質(zhì)比A中高,則B表示小腸.

分析 如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu),A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向.人體內(nèi)的血管包括動脈、靜脈、毛細(xì)血管,血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時,與該器官的組織細(xì)胞進行物質(zhì)交換,因此血液從該器官流出后,血液的成分會發(fā)生變化;血液在血管內(nèi)的流動方向一般是動脈→毛細(xì)血管→靜脈.

解答 解:(1)血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成,血管是血液流通的管道,心臟是血液循環(huán)的動力器官.動脈是將血液由心臟運往全身的血管,靜脈是將血液由全身運會心臟的血管.若A代表靜脈血管,C代表動脈血管,B代表血液循環(huán)的動力器官,則B的名稱是心臟.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.通過肺泡內(nèi)的氣體交換,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動脈血;的血液流經(jīng)組織細(xì)胞時動脈血中的氧氣擴散進入組織細(xì)胞.組織細(xì)胞中的二氧化碳擴散進入血液,使含氧豐富,顏色鮮紅的動脈血,變成含氧少,顏色暗紅的靜脈血.若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管C的名稱是肺靜脈,血管C中氧氣的含量明顯高于血管A.
(3)腎臟作為一個一般器官,其正常的生命活動,要進行呼吸作用,需要消耗氧氣和養(yǎng)料,所以血液流經(jīng)腎臟后氧氣和養(yǎng)料都會減少,腎臟作為一個排泄器官,要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物形成尿液排出體外,所以血液流經(jīng)腎臟后血液中的廢物會減少.若B代表的人體某一器官且C中尿素含量低于A中,則B表示腎臟.
(4)血液流經(jīng)小腸時,小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)進入血液,變得含養(yǎng)料豐富,同時血液流經(jīng)小腸時,與小腸壁的組織細(xì)胞發(fā)生了物質(zhì)交換,由動脈血變?yōu)殪o脈血.因此若B代表的人體某一器官且C中營養(yǎng)物質(zhì)比A中高,則B表示小腸.
故答案為:(1)心臟
(2)肺靜脈;氧氣
(3)腎臟
(4)小腸

點評 本題用一個簡單、抽象的示意圖,考察了與循環(huán)系統(tǒng)相關(guān)的多個知識點.這在一定程度上說明,知識“面”的考察,是值得注意的,需要靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀材料結(jié)合人的反射弧模式圖,分析回答有關(guān)問題:
“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài),病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”.
(1)“植物人”小便會失禁,原因是脊髓下部的某中樞失去了大腦的控制;這一實例說明脊髓具有傳導(dǎo)功能.
(2)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]感受器受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到③神經(jīng)中樞然后神經(jīng)沖動再通過④傳出神經(jīng),傳到
[⑤]效應(yīng)器引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動作.這種反射方式屬于非條件反射.
(3)假如反射、芴幨軗p,對反射活動的影響是B.
A.對刺激有反應(yīng)      B.對刺激無反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.從生物進化的歷程來看,生物進化的趨勢是:由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.聽覺產(chǎn)生過程中,接受聲波刺激的感覺細(xì)胞位于( 。
A.鼓膜B.前庭C.耳蝸D.半規(guī)管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.關(guān)注健康,善待生命,請根據(jù)下列資料回答問題.
根據(jù)調(diào)查,我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢,這引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.如圖是近視眼成像示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)眼球成像過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[2]晶狀體.
(2)物像只有落到[3]視網(wǎng)膜上,我們才能看到清楚的物體.
(3)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損,但是看不見周圍的物體,則發(fā)生病變的可能是什么部位?視神經(jīng)或視覺中樞.
(4)不注意用眼衛(wèi)生,會引起眼球的功能異常,形成近視.近視眼可以配帶凹透鏡加以矯正.請指出兩種不良的用眼習(xí)慣:躺臥看書、過長時間看電視,過長時間上網(wǎng)等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.目前我國糖尿病患者已超過4000萬人,位居世界第三.其中肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱為“姊妹病”,肥胖越嚴(yán)重,Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高.請思考回答:
(1)食物中最主要的供能物質(zhì)是糖類.
(2)正常人體吸收的葡萄糖進入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系,但Ⅱ型糖尿病人該激素分泌不足,通常的治療措施為注射胰島素.
(3)上海農(nóng)科院培育出的水稻新品種--“優(yōu)糖米”,口感與普通大米無異,但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖,餐后不僅血糖穩(wěn)定,還能增加飽腹感,為糖尿病患者帶來了福音.為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能,某科技小組設(shè)計了如下探究方案:
步驟甲鼠乙鼠
a選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只
b飼喂“優(yōu)糖米”飼喂等量的普通大米
c重復(fù)b步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量
①上述方案中,起對照作用的大鼠是乙鼠.
②若實驗結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠,你可以得出的結(jié)論:“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能.
③為避免偶然性,應(yīng)重復(fù)多次實驗并求平均值.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,為了保持身體的健康,應(yīng)該做到(  )
①均衡營養(yǎng)     ②適量運動      ③吸煙酗酒     ④愛吃油炸食品     ⑤暴吃暴喝.
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入某種激素的制劑,則蝌蚪提前發(fā)育成只有蒼蠅大小的小青蛙,這是由于該制劑中含有(  )
A.生長激素B.甲狀腺激素C.性激素D.胰島素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.原始大氣中沒有的氣體是( 。
A.甲烷B.氫氣C.氨氣D.氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案