分析 圖示中①表示光合作用,②表示呼吸作用,③代表動物,④代表腐生細(xì)菌和真菌.分析解答.
解答 解:(1)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程,如圖①就是光合作用的過程;細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,如圖②.
(2)③表示的是動物,作為消費者直接或間接以植物為食;④是腐生細(xì)菌、真菌等微生物,把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供植物重新利用,可見腐生細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán);
故答案為:(1)光合;呼吸
(2)腐生細(xì)菌、真菌
(3)④;腐生細(xì)菌和真菌.
點評 此題主要考查的是綠色植物的光合作用,此外還涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知識
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 計劃免疫 | B. | 特異性免疫 | C. | 預(yù)防接種 | D. | 非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新陳代謝 | B. | 應(yīng)激性 | C. | 生長發(fā)育 | D. | 繁殖后代 |
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