Question

【題目】閱讀下列資料并分析回答問題。

資料一：不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥群（B）中去，待長成成鳥時，（a）的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于（B）鳥群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲，請回答：

（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是 行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是 行為（填“先天性”或“后天學習”）在起作用。

（2）a學不會黃鶯的鳴聲，是因為體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的 。

（3）上述實驗說明， 行為是在 行為的基礎上建立的。

資料二：為了探究如何保鮮肉湯，某校生物科技小組做了如下實驗：

（4）將甲、乙兩裝置裝好，分別用酒精燈加熱至沸騰，目的是殺死細菌。然后將甲、乙兩裝置都放在25℃環(huán)境中，幾天后，同學們發(fā)現(xiàn)：肉湯能夠保鮮的裝置是 ；實驗中設置的變量是 。

（5）實驗結(jié)束后，同學們把乙裝置的玻璃管取下，然后將肉湯放到冰柜中，結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的。這說明 。通過上所述實驗可知：細菌繁殖的條件是 。

Answer 1

【答案】（1）先天性；學習；

（2）遺傳物質(zhì)

（3）學習；先天性；

（4）乙；有無細菌等微生物；

（5）低溫抑制細菌的繁殖；適宜的溫度和營養(yǎng)。

【解析】

試題分析：（1）白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，表明幼雛（a）學習模仿了白冠雀群（B）的鳴叫。因此，a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是先天性行為在起作用，而白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點，這是后天學習行為在起作用。

（2）不同鳥類的鳴叫不同，是由遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為。因此白冠雀幼雛b學不會黃鶯的鳴聲，是因為b與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同。

（3）上述實驗說明，學習行為是在先天性行為的基礎上建立的，也就是說動物學習行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎上建立的。

（4）甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過豎直的玻璃管進入到肉湯中，來分解肉湯中的有機物，使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。甲、乙是對照實驗，唯一變量是有無微生物，直玻璃管微生物能落進，使肉湯中有微生物，彎曲的玻璃管可以把空氣中的細菌等微生物阻擋在試管之外，因此肉湯中沒有微生物。

（5）實驗后，同學們把乙裝置的玻璃管拿下，然后將肉湯放到冰柜中，結(jié)果一周后發(fā)現(xiàn)肉湯還是新鮮的。這說明低溫能抑制細菌的生長繁殖，細菌繁殖的條件是適宜的溫度和營養(yǎng)