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下列描述中，屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�
A、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
C、春風又綠江南岸，明月何時照我還
D、大樹底下好乘涼
考點：生物對環(huán)境的影響
專題：
分析：環(huán)境影響生物、生物必須適應環(huán)境、生物又能影響環(huán)境，解答時可以從生物與環(huán)境相互影響的兩方面來分析．
解答：解：A、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”反應了環(huán)境因素溫度、風等非生物因素對植物的影響，因此屬于環(huán)境影響生物，A錯誤．
B、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，影響柳樹長出新葉的主要非生物因素是溫度對生物的影響，B錯誤．
C、春風又綠江南岸，明月何時照我還，是溫度對生物植物生長變綠的影響，C錯誤；
D、大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用降低溫度、大樹遮蔭樹下溫度較低，同時光合作用產生氧氣使空氣新鮮，屬于生物對環(huán)境的影響，D正確．
故選：D
點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列與遺傳有關的說法中，正確的是（　�。�
A、天生慣用左手不屬于性狀
B、基因是具有遺傳效應的DNA片段
C、近親結婚的后代大多患遺傳病
D、一條染色體上有多個DNA分子

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科目：初中生物 來源： 題型：

冬季，利用種植蔬菜、水果等是近幾年發(fā)展起來的新型農業(yè)生產技術，農民收入明顯提高．下列措施不利于大棚農作物增產的是（　　）
A、適當增加大棚內二氧化碳的濃度
B、適當延長光照時間
C、夜間適當提高棚內溫度
D、合理密植，適時澆灌

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘋果小葉病是由嚴重危害蘋果類果樹的病毒引起的，為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是進行（　�。�
A、嫁接B、種子繁殖
C、組織培養(yǎng)D、太空育種

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的花草樹木能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
，而昆蟲、蛙、鷹、蛇等是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（2）若此圖是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應該包括非生物部分和分解者，分解者能將動植物遺體、遺物中的有機物分解成無機物，供植物再利用，對生態(tài)系統(tǒng)的
 
起著不可替代的作用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，花草樹木、食蟲鳥、昆蟲、貓頭鷹之間通過吃與被吃關系，能形成一條食物鏈，這條食物鏈可表示為
 
．該食物鏈中數(shù)量最少的生物是
 
，因為能量在食物鏈中的傳遞過程中是逐級
 
．
（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，從總體上看，各種生物的數(shù)量和比例總是保持相對穩(wěn)定，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在小麥種子中，貯存營養(yǎng)物質的結構是（　　）
A、果皮B、胚乳C、種皮D、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各類生物參與物質循環(huán)的主要過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中乙通過②
 
作用，制造出有機物，養(yǎng)育了地球上的其它生物．
（2）圖中甲所指的生物是
 
，它通過呼吸作用將動植物遺傳體和排泄物中的
 
分解為水和二氧化碳等．
（3）圖中丙作為生態(tài)系統(tǒng)的
 
者，在物質循環(huán)中起到
 
作用．
（4）近些年全球氣溫呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中
 
（填序號）過程的加劇有關．日常生活中，從減少碳排放的角度出發(fā)，你的建議是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于生物防治的是（　　）
A、利用白僵菌防治松毛蟲
B、利用瓢蟲捕食蚜蟲
C、利用鴨群捕食外來物種福壽螺
D、利用粘繩捕捉蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生物中有細胞壁，但沒有葉綠體和成形細胞核的是（　�。�
A、鏈球菌B、草履蟲
C、金魚藻D、煙草花葉病毒

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