16．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）聽到喇叭聲，行人迅速躲避，是一種條件反射，主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控．
（2）請(qǐng)描述汽車?guó)Q響的喇叭聲是如何傳到行人的耳中，并最終形成聽覺？（在框內(nèi)填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）

分析 反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)．

解答 解：（1）聽到喇叭聲迅速躲避避是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的反射活動(dòng)，屬于條件反射，人和動(dòng)物都有，條件反射受神經(jīng)系統(tǒng)中大腦的控制，屬于復(fù)雜反射．
（2）耳的結(jié)構(gòu)如下：

聽覺的形成過(guò)程是：外界的聲波經(jīng)過(guò)外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過(guò)聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．
故答案為：（1）條件；神經(jīng)
（2）鼓膜；聽小骨；耳蝸；聽覺中樞

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：反射可以分為條件反射和非條件反射；聽覺的形成結(jié)合示意圖記憶效果好

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．一朵花的最主要部分是花蕊，種子的最主要部分是胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列植物的栽培，可采用嫁接技術(shù)的有（　�。�
①濰縣蘿卜②安丘蜜桃③濰坊煙草④諸城板栗．
A．①②B．②④C．③④D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是平衡狀態(tài)的草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中生物數(shù)量最多的是綠色植物．貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于綠色植物進(jìn)行的光合作用．
（2）若一段時(shí)間內(nèi)，吃蟲鳥的數(shù)量增加，則食草的昆蟲的數(shù)量減少，之后吃蟲鳥的數(shù)量又會(huì)下降，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的自我調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放．
（2）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中的10×物鏡進(jìn)行觀察．
（3）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示[2]的是物鏡；觀察到物像后，微調(diào)[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．1個(gè)蘿卜、2個(gè)馬鈴薯、3粒玉米、2粒黃豆、5個(gè)花生米、6個(gè)桃、7個(gè)西瓜、1個(gè)銀杏果，上述共有多少個(gè)果實(shí)（　�。�
A．13個(gè)B．16個(gè)C．24個(gè)D．27個(gè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．①當(dāng)一只螞蟻找到大量食物自己無(wú)法搬回時(shí)，便會(huì)回巢通知伙伴，在路上它會(huì)留下外激素，回巢后還會(huì)分泌外激素告知同伴去多少只比較合適．
②偵察蜂找到蜜源后會(huì)以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距離和方位．
③吼猴的叫聲極為響亮，聲音可以傳到幾千米以外，以警告其他群體不要靠近．
④某些靈長(zhǎng)類動(dòng)物可以通過(guò)互相理毛擇掉身上的寄生蟲，用尾巴攪在一起等方式表示友好或巴結(jié)對(duì)方．
（1）①②③④中的四種通訊方式分別是分泌外激素、跳舞、吼叫和尾巴；
（2）下列對(duì)群體組織中的通訊聯(lián)系描述正確的是C
A、群體成員分工明顯，密切配合，不需聯(lián)系
B、由雌性個(gè)體分泌的物質(zhì)用來(lái)吸引雄性個(gè)體
C、通過(guò)動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息
D、由群體中的最占優(yōu)勢(shì)者負(fù)責(zé)聯(lián)系群體內(nèi)不同個(gè)體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈哪條是正確的（　�。�
A．陽(yáng)光→草→兔→狐貍B．草→狐貍→狼
C．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D．草→兔→狼→羊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是人體內(nèi)的氣體交換過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)的氣體交換包括[A]肺泡內(nèi)的氣體交換和[B]組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程．
（2）圖中②表示二氧化碳的擴(kuò)散過(guò)程，擴(kuò)散的原理是氣體的濃度差．
（3）②是由血漿運(yùn)送的，①是由紅細(xì)胞運(yùn)送的．
（4）氣體進(jìn)出肺泡是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（5）空氣中的氧氣到達(dá)血液中與血紅蛋白結(jié)合，至少要穿過(guò)5層細(xì)胞膜．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案