“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”萬千枝條及其綠葉，都是由植物的（　�。┌l(fā)育而來的．
分析：回答此題的結構是要明確枝芽的結構和發(fā)育情況．
解答：解：將來發(fā)育成枝條的結構是枝芽．下面是枝芽的結構示意圖：

枝芽的結構中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側芽．可見，枝芽是未發(fā)育的枝條．
故選：D．
點評：芽的結構及發(fā)育情況結合圖記憶效果好．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳是由植物的
芽
芽
發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句．其實，萬條枝條及其綠葉，都是由（　�。┌l(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

很多詩詞蘊含著一些生物學知識，下列關于詩詞的理解中錯誤的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這是大家都熟悉的歌詠春風綠柳的詩句．其實，萬千枝條及其綠葉，都是由
芽
芽
直接發(fā)育來的．

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