【題目】近年來,隨著生態(tài)文明的建設(shè),山東多地發(fā)現(xiàn)了“桃花魚”(如圖)。研究發(fā)現(xiàn),“桃花魚”的身體有口無肛門,體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成。下列動物中與“桃花魚”親緣關(guān)系最近的是( )
A. 水螅B. 渦蟲
C. 血吸蟲D. 小銀魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是關(guān)節(jié)模示意圖和人體屈肘動作圖,請?zhí)羁铡?/span>
(1)經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉能使圖甲中的[②]_____增厚,韌帶增粗,從而加強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性。
(2)運(yùn)動中,用力過猛容易導(dǎo)致脫臼,脫臼是指_____從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來。
(3)圖乙中的屈肘運(yùn)動必須在_____系統(tǒng)的支配下完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種不同的濰坊生物,下列說法中正確的是( 。
A. 兩種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
B. 昌樂西瓜有根、莖、葉、果實(shí)等六大器官
C. 壽光大雞的組織包括保護(hù)組織、神經(jīng)組織等
D. 兩種生物都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)等層次
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____.
(2)對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇]_____能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[]_____中.
(4)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比較,都具有的結(jié)構(gòu)是_____、_____、_____.
(5)切西瓜時流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[]_____.
(6)如果在觀察過程中發(fā)現(xiàn)一個邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細(xì)胞嗎?_____(填“可能”或“不可能”)為什么?_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片的中央滴上一滴( )
A. 清水 B. 生理鹽水 C. 稀碘液 D. 藍(lán)墨水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法,錯誤的是()
A. “春江水曖鴨先知”“大樹底下好乗涼”前者表現(xiàn)出環(huán)境對生物的影響,后者則表現(xiàn)出生物對環(huán)境的影響
B. 草履蟲是單細(xì)胞動物,它通過纖毛完成運(yùn)動,若它在載玻片上是順時針方向運(yùn)動,則通過顯微鏡觀察到它在視野中的運(yùn)動方向也是順時針
C. 多指癥是由顯性基因(A)控制的遺傳病,如果一對夫婦,一方多指,一方正常,則所生子女患多指的幾率為100%或50%
D. 血液屬于人體的營養(yǎng)組織,該組織中有RBC。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昌樂市某鎮(zhèn)拓寬休閑農(nóng)業(yè)的新思路,通過特色產(chǎn)業(yè)“大棚有機(jī)草莓立體栽培+現(xiàn)場采摘”的方式,引導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)貧困村、貧困戶走上了致富道路。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)種植有機(jī)草莓時,要施用各種有機(jī)肥料,這主要給草莓的生長提供了_____等物質(zhì),此過程中在土壤中起關(guān)鍵作用的是_____等生物。
(2)大棚內(nèi)種植草莓,由于傳粉不足,往往產(chǎn)量較低,為彌補(bǔ)這一缺陷,請你運(yùn)用所學(xué)知識,為他們提供一條合理化建議:_____。
(3)種植草莓時,往往用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是_____。
(4)大棚內(nèi)種植草莓缺水時會引起減產(chǎn),這說明水與光合作用的關(guān)系是_____,種植戶往往在晚上將大棚的窗戶打開一會兒,以降低棚內(nèi)的溫度,這樣會使草莓的口感更好,其原因是_____。
(5)草莓現(xiàn)場采摘引領(lǐng)“低碳生活”成為一種時尚!暗吞忌睢币笤谌粘I钪辛繙p少能量的消耗,減少二氧化碳的排放量,以降低“溫室效應(yīng)”。作為初中生的你能為碳生活”做些什么呢?至少寫出兩條來和大家分享:_____。
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