【題目】關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 生物多樣性是生物進化的結(jié)果

B. 生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 保護生物多樣性就是保護地球上的所有生物

D. 生物多樣性有直接價值，間接價值和潛在價值

【答案】C

【解析】生物多樣性是生物進化的結(jié)果，是共同進化形成的，A正確；
生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。B正確；
保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施，C錯誤；
生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰、蜜蜂和酵母菌都需要的基本生長條件是（　　）

A. 充足的水分、有機物 B. 有機物、氧氣

C. 有機物、適宜的溫度 D. 充足的水分、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在黃壘河水域及其兩岸采集到的6種生物，他依據(jù)這些生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征進行了分類，分別用A、B、C表示，D類生物是他補充的。請據(jù)圖分析回答：

（1）若將圖中所有生物分為兩大類，應(yīng)如何分類？_____，（請用圖中字母表示）分類依據(jù)是_____。

（2）歸為A類生物的依據(jù)是______，歸為B類的依據(jù)是_____。

（3）該同學(xué)對這些野外收集的生物進行分類，還運用了其他的科學(xué)方法，請你列舉出其中的一種_____。

（4）對生物進行分類可以使我們進一步的了解生物的多樣性，更好的保護生物的多樣性，保護生物多樣性的根本措施是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體血液循環(huán)簡圖回答問題：

（1）圖中流動脈血的結(jié)構(gòu)有_____（寫數(shù)字）

（2）血液流經(jīng)圖中標(biāo)號[E]所示結(jié)構(gòu)時，發(fā)生的生理作用是_____。它的原理是_____。

（3）血液流經(jīng)圖中標(biāo)號[F]所示結(jié)構(gòu)后血液成分的變化是_____。

（4）葡萄糖進入組織細胞后，在氧氣的參與下。氧化分解產(chǎn)生_____和_____，并釋放能量，供細胞生命活動的利用，該過程叫_____。它主要在細胞的_____內(nèi)進行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在溫暖、潮濕的地區(qū)，生物的種類和數(shù)量一般比寒冷、干旱的地區(qū)要多。影響這一現(xiàn)象的主要非生物因素是

A. 植物 B. 陽光 C. 土壤和空氣 D. 溫度和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用低倍鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)的血管及血液在血管內(nèi)的流動情況如下圖所示。下列說法中，正確的是（ ）

A. ①是毛細血管

B. ②是小動脈

C. ③是小靜脈

D. 血管中血流速度一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血管內(nèi)流動的血液屬于

A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命起源和生物進化的 說法正確的是（　�。�

A. 生命起源的化學(xué)進化學(xué)說認為生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的

B. 原始生命起源于原始大氣

C. 長頸鹿的頸和前肢是經(jīng)常使用的結(jié)果

D. 自然選擇學(xué)說認為生物進化的根本原因是生物生存環(huán)境的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】華支睪吸蟲、絳蟲、蛔蟲等寄生蟲的結(jié)構(gòu)特別發(fā)達的器官是（　�。�

A. 運動器官 B. 消化器官 C. 生殖器官 D. 呼吸器官

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同步練習(xí)冊答案