A. | 真菌一般是通過孢子繁殖后代的 | |
B. | 嫁接和扦插能保持親本植物的性狀 | |
C. | 家蠶、蜜蜂、果蠅均為完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 卵細胞在輸卵管內(nèi)受精,到達在子宮后開始進行細胞分裂 |
分析 (1)生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成胎兒.
(2)嫁接和扦插是常見的營養(yǎng)繁殖方式.
(3)昆蟲發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.
(4)大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進行孢子繁殖
解答 解:A、孢子是生殖細胞,孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲,形成新個體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代,A不符合題意;
B、嫁接和扦插都不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,因此能很好地保留植物的性狀,B不符合題意;
C、昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊、果蠅、蜜蜂、蝴蝶、蠶、金龜子等,C不符合題意;
D、睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞都是生殖細胞.含精子的精液進入陰道后,精子緩慢通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇,一個精子與卵細胞結(jié)合,形成受精卵.受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡.胚泡緩慢移動到子宮,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕,D不符合題意.
故選:D
點評 熟知各類生物的生殖發(fā)育特點是解答此題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂類 | B. | 淀粉 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 膳食纖維 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越小,所包含的生物種類越多 | |
B. | 同一分類單位中,生物的特征是完全相同的 | |
C. | 分類單位越小,所包含生物的共同特征越多 | |
D. | 分類單位越大,所包含的生物的親緣關(guān)系越近 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 種子數(shù)量(粒) | 溫度(℃) | 光照 | 空氣 | 水分 |
① | 50 | 20 | 無光 | 通風(fēng) | 適量 |
② | 50 | 20 | 有光 | 通風(fēng) | 少量 |
A. | 水分 | B. | 空氣 | C. | 光照 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷(解析版) 題型:填空題
我們在學(xué)習(xí)和生活中,手會沾染上許多細菌。假設(shè):常洗手可以減少手指沾染的細菌數(shù)目,不洗手時手指會沾染有較多的細菌,影響身體健康。甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如圖所示:你認為_______同學(xué)設(shè)計合理,理由是_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 裝置 標號 | 種子所處的環(huán)境 | 種子 數(shù) | 發(fā)芽率 (%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 |
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