為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行處理。
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A
解析試題分析:對(duì)照組就是和實(shí)驗(yàn)組對(duì)照的一個(gè)組,這個(gè)組不做任何變化或者做的變化和實(shí)驗(yàn)組不一樣,便于來觀察實(shí)驗(yàn)組就是做實(shí)驗(yàn)的那組,其中實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果是之前不知道的,只有通過實(shí)驗(yàn)才能知道,而對(duì)照組是自己已知的,不用實(shí)驗(yàn)就知道的常識(shí),實(shí)驗(yàn)組是復(fù)雜的,有許多的變量,須通過“控制變量法“來進(jìn)行研究,而對(duì)照組是簡(jiǎn)單的,幾乎沒有任何變量,甲乙組的變量是溫度,甲丙組的變量是細(xì)菌的有無。
考點(diǎn):本題考查的是科學(xué)探究。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則。
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科目:初中生物 來源: 題型:
瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃請(qǐng)據(jù)表分析:處理中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是什么?( 。 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?青島)為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
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