【題目】區(qū)分蚯蚓身體前端和后端的主要依據(jù)是（　�。�

A. 前端較后端粗大 B. 前端有口，后端有肛門

C. 前端有剛毛，后端沒有剛毛 D. 靠近前端有環(huán)帶

【答案】D

【解析】身體呈長圓筒形，褐色稍淡，細長約由100多個體節(jié)組成。前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此蚯蚓身體的前端區(qū)別于后端的標志是前端離環(huán)帶近。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精準扶貧是當前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進農(nóng)民增收。金鄉(xiāng)白梨瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費者青睞，如圖依次為大棚、梨瓜、葉片進行的三項生理過程，晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學以致用：

（1）為提高坐瓜率，果農(nóng)會將當日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，該過程在生物學上稱為_____。

（2）王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚，升溫的同時還可以提高_____的濃度，進而增強梨瓜的_____作用。

（3）圖三中，梨瓜白天進行的生理活動有_____（填字母）。

（4）圖四中，能表示圖三C過程的曲線為_____（填標號）。

（5）圖五中，梨瓜有機物積累最多的點是_____（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同動物發(fā)育的方式可能不同，下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，原因是（ ）

A．這兩類植物沒有真正的根 B．這兩類植物體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織

C．這兩類植物生殖都離不開水 D．這兩類植物長得較矮小

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占得數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系中某些生物間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是________ 。此生態(tài)系統(tǒng)中，___________ 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（2）圖乙中，a，b，c，d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是___________ 。

（3）圖丙中，A圖表示 _________關(guān)系。圖甲中鷹和蛇的關(guān)系是_____________。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珍妮古道爾在非洲原始叢林中觀察到成年黑猩猩可以折斷樹枝，從蟻穴釣取白蟻吃。從動物行為的獲得途徑上分析，下列實例與上述行為類型相同的是（ ）

A. 獼猴向游客討要食物 B. 機器人學下棋

C. 大熊貓幼崽吸吮乳汁 D. 春蠶吐絲結(jié)繭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是人體的排泄器官？（ ）

A．腎 B．肺 C．皮膚 D．肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對巨淀湖濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查研究：圖甲反映了濕地中部分生物間的關(guān)系，圖乙反映了能量流向貝類后發(fā)生的一系列變化。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈，魚類和貝類存在的關(guān)系是__________________。

（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

（3）圖乙中的A表示貝類獲得的總能量，則B、C、D表示的含義分別為：B __________________；C _________________；D _________________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_______，寫出其輸入到生物部分的表達式______________，由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比自我調(diào)節(jié)能力弱，其原因是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，若甲代表水和二氧化碳，則（　　）

A. Ⅱ是呼吸作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是光合作用

B. Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用

C. Ⅱ是光合作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

D. Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用

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