【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題:
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是______部分和分解者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)有______條食物鏈,寫出其中含紅狐貍的一條食物鏈______。
(3)蛇和田鼠的關(guān)系是______。
(4)如果某種在生物體內(nèi)難以分解(降解)、無法排出的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),一段時(shí)間后,體內(nèi)含有該有毒物質(zhì)的生物有______。
【答案】非生物 3 草→兔→紅狐貍 捕食 紅狐貍、蛇、野兔、田鼠和綠色植物
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的草屬于生產(chǎn)者,各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者,作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和分解者。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中共有3條食物鏈:草→兔→紅狐貍;草→田鼠→紅狐貍;草→田鼠→蛇,其中含紅狐貍的食物鏈有:草→兔→紅狐貍和草→田鼠→紅狐貍。
(3)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系,種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。圖中蛇捕食田鼠,因此二者是捕食關(guān)系。
(4)有在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,紅狐貍或蛇的營養(yǎng)級(jí)別最高,一段時(shí)間后,該生態(tài)系統(tǒng)中的生物均含有鈣有毒物質(zhì),且營養(yǎng)級(jí)別越高,所含的有毒物質(zhì)越多。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為幾種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示的四種生物都屬于單細(xì)胞生物,原因是_____。
(2)圖中屬于植物的是_____(填相對(duì)應(yīng)的字母),其細(xì)胞內(nèi)具有葉綠素,能夠進(jìn)行_____作用,制造有機(jī)物。大氣中70%左右的_____都是由該植物所屬的植物類群產(chǎn)生的。
(3)圖中酵母菌屬于_____(填“細(xì)菌”或“真菌”),體內(nèi)是否具有成形的細(xì)胞核?_____(填“是”或“否”)。生活中,人們利用酵母菌進(jìn)行_____(答出一點(diǎn)即可)。
(4)圖中四種生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng),這說明_____是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成是
A.生物部分和非生物部分 B.動(dòng)物和植物
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 D.所有生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和有程序的連續(xù)過程。在這一過程中有量的變化,也有質(zhì)的變化,因而形成了不同的發(fā)育階段,各階段都有其一定的特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)已有的學(xué)科知識(shí)和下列圖片回答問題:
(1)人體的生命開始于____;A、B、C表示細(xì)胞的 ____過程,D表示細(xì)胞的____過程。
(2)出生前的“我”舒適地生活在媽媽的[E] ____里,每時(shí)每刻都能通過[G]臍帶和 ____從媽媽那里獲得營養(yǎng)。
(3)隨著“哇”的第一聲啼哭,“我”的____系統(tǒng)開始工作了,此系統(tǒng)中的____是與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。
(4)剛出生的“我”一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吸吮乳汁,這是一種____行為。
(5)進(jìn)入青春期的“我”體格發(fā)育加速,也出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象,這與性器官中的____分泌的雌性激素有密切的關(guān)系。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類”時(shí),甲同學(xué)據(jù)所學(xué)無脊椎動(dòng)物知識(shí)畫出對(duì)水螅、渦蟲、蝗蟲、水蛭、秀麗隱桿線蟲5種動(dòng)物的分類圖,乙同學(xué)據(jù)所學(xué)脊椎動(dòng)物知識(shí)畫出對(duì)乙圖中5種動(dòng)物的分類圖,請(qǐng)分別據(jù)甲、乙圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出甲圖中①、②、③、④、⑤缺失的內(nèi)容:①___________________、②___________________、③___________________、④___________________、⑤___________________
(2)請(qǐng)據(jù)乙圖判斷下列說法是否正確
①圖中所有動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱。(___)
②歸為B類動(dòng)物都具有用肺呼吸的特點(diǎn)。(___)
③歸為C類動(dòng)物終生生活在水中。(___)
④歸為C類動(dòng)物體的生殖過程都離不開水。(___)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述,不正確的是
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B.動(dòng)物能夠利用無機(jī)物制造有機(jī)物
C.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 D.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com