3．啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃，啄木鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間形成了什么關(guān)系（　　）
A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．合作關(guān)系C．捕食關(guān)系D．寄生關(guān)系

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系包括①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃，是為了獲取食物維持生存，因此啄木鳥(niǎo)與蟲(chóng)之間形成了捕食關(guān)系．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．進(jìn)行體內(nèi)受精的一組動(dòng)物是（　�。�
①鯽魚  ②青蛙 ③蝗蟲(chóng) ④蜜蜂．
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．邊吃飯邊說(shuō)笑，吞咽時(shí)軟腭有時(shí)來(lái)不及蓋住喉口，食物有可能進(jìn)入氣管，引起咳嗽．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③線粒體④細(xì)胞核⑤葉綠體⑥中央大液泡．
A．①②③④B．②③④C．②③⑥D．②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．右圖為人的體細(xì)胞中一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色體上的A表示顯性基因
B．如果A來(lái)自父方，則a來(lái)自母方
C．基因組成Aa的個(gè)體表現(xiàn)為基因A所控制的性狀
D．基因a控制的性狀不能在后代表現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．最基本的生物分類單位是（　�。�
A．界B．門C．目D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．自20世紀(jì)90年代始，國(guó)內(nèi)外專家開(kāi)始對(duì)園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，并對(duì)其作用的差異進(jìn)行了分類、分析，從而指出園林植物對(duì)于其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖表回答問(wèn)題：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的類型來(lái)看，園林屬于人工生態(tài)系統(tǒng)．園林中的能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從園林植物所固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的．細(xì)菌真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
（2）植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過(guò)光合作用制造的，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[3]葉肉的組織細(xì)胞內(nèi)，這些有機(jī)物通過(guò)[1]葉脈   運(yùn)輸?shù)模ㄔ诶ㄌ?hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，下同）
（3）某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下：
步驟裸地草地灌叢空白對(duì)照
配制
培養(yǎng)基		裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的
培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻，編號(hào)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)
A把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi)，暴露5～10分鐘，然后蓋上蓋密封，
不打開(kāi)
培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄
（菌落數(shù)）		281050
①在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌（或殺死其中的細(xì)菌和真菌）．
②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
③為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案？設(shè)置重復(fù)組④．
④在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體．那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖；孢子生殖．
⑤比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的細(xì)菌和真菌最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地最弱）．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．家鴿體內(nèi)氣囊的作用不包括（　�。�
A．減輕身體比重B．輔助呼吸C．散熱降溫D．儲(chǔ)存和軟化食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人在吸氣時(shí)，肺內(nèi)氣體壓力和肺泡的變化是（　�。�
A．肺內(nèi)的氣體壓力低于大氣壓，肺泡回縮
B．肺內(nèi)的氣體壓力低于大氣壓，肺泡鼓起
C．肺內(nèi)的氣體壓力高于大氣壓，肺泡回縮
D．肺內(nèi)的氣體壓力高于大氣壓，肺泡鼓起

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