8．在使用顯微鏡，觀察標(biāo)本時(shí)，使鏡筒下降，從側(cè)面看著物質(zhì)的目的是（　�。�
A．使物鏡降至能看清物像B．使物像對(duì)準(zhǔn)光源
C．防止物鏡碰到玻片，造成損傷D．防止污染鏡頭

分析 顯微鏡的使用步驟是：取鏡與安放顯微鏡；對(duì)光；安放玻片；觀察；整理和存放顯微鏡．

解答 解：在觀察這一步中，從側(cè)面注視物鏡，雙手同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近裝片約2毫米處．因?yàn)榇譁?zhǔn)焦螺旋下降時(shí)，下降幅度比較大，如果注視目鏡的話(huà)，容易在不知情的情況下壓壞玻片．所以應(yīng)側(cè)面注視物鏡，待物鏡與玻片靠近后，再緩緩上升鏡筒，并觀察．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的使用步驟是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目最有可能是多少個(gè)（　　）
A．128000B．160000C．20000D．25600

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的歷程為：南方古猿→智人→能人→直立人×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．檢驗(yàn)綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉的試劑是碘液，這種物質(zhì)也用作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)的染色劑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．顯微鏡下觀察下列細(xì)胞時(shí)，能在細(xì)胞內(nèi)找到葉綠體的是（　�。�
A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．黃瓜表層果肉細(xì)胞D．洋蔥根尖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化形成不同的組織
B．動(dòng)、植物的細(xì)胞分裂過(guò)程是完全一樣的
C．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致
D．細(xì)胞的分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生差異性變化的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．油菜是我國(guó)重要的油料作物，分布廣泛，如圖是表示油菜個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）一株油菜的生命是從甲細(xì)胞開(kāi)始的，則甲細(xì)胞是受精卵．植物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)．
（2）細(xì)胞從甲圖到乙圖過(guò)程中，細(xì)胞核內(nèi)的染色體先經(jīng)過(guò)復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中．
（3）若丁表示我們用來(lái)榨油的油菜籽，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官；請(qǐng)寫(xiě)出該油菜植株的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體，它與動(dòng)物體相比少了系統(tǒng)層次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．青蛙的發(fā)育過(guò)程依次要經(jīng)歷的時(shí)期是（　�。�
A．卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．生物多樣性正受到嚴(yán)重地威脅，只有保護(hù)生物多樣性，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，才能保護(hù)和發(fā)展人類(lèi)的文明．一項(xiàng)研究顯示了鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳動(dòng)物瀕�；蚴芡{的原因．請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題：
原   因鳥(niǎo) 類(lèi)哺乳動(dòng)物
外來(lái)物種的影響12%17%
棲息地的喪失60%32%
人類(lèi)偷獵20%31%
其他原因8%20%
（1）由該研究來(lái)看，鳥(niǎo)類(lèi)瀕危或受威脅的主要原因是棲息地的喪失；哺乳動(dòng)物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和人類(lèi)偷獵．
（2）對(duì)于保護(hù)生物多樣性，你能提出哪些合理建議（至少寫(xiě)兩條）：不能過(guò)度利用資源，建立自然保護(hù)區(qū)等．

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