【題目】動(dòng)物的行為從行為獲取的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩類(lèi)。一類(lèi)是 _______，另一類(lèi)是_________。

【答案】 學(xué)習(xí)行為 先天性行為

【解析】從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類(lèi)．一類(lèi)是先天性行為，另一類(lèi)是學(xué)習(xí)行為．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：2____________；4_____________。

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：___________（填代號(hào)）。

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿的氣體交換場(chǎng)所是（　�。�

A. 氣囊 B. 肺 C. 氣囊和肺 D. 氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，不是與吸收功能相適應(yīng)的是（ ）

A．小腸內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛

B．小腸內(nèi)有多種消化酶

C．小腸絨毛壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D．小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)部生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）面包在口腔中初步被消化為 ．
（2）進(jìn)行A、B過(guò)程的主要器官是 ．
（3）血液流經(jīng)手臂肌肉后，最先流入心臟的 ．
（4）人體新陳代謝的廢物隨血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊壁的作用和腎小管的重吸收作用形成尿液，排出體外．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于和激素的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，若青蛙被大量捕殺，能表示蝗蟲(chóng)數(shù)量變化的曲線圖是（如圖）：（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A.若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
B.若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜
C.若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體呼吸系統(tǒng)中，對(duì)吸入的氣體具有溫暖、清潔、濕潤(rùn)作用的器官是（ ）

A．鼻 B．喉 C．氣管 D．肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行氣體交換的器官是肺和氣囊．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案