【題目】根據(jù)你對(duì)生物的初步認(rèn)識(shí),以下結(jié)論成立的是( )
A.生物都是肉眼直接可見(jiàn)的
B.空氣中沒(méi)有生物
C.生物都能進(jìn)行新陳代謝
D.只有植物和動(dòng)物屬于生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解,分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的太陽(yáng)能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的_____________________。
(2)圖中有______條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。______________________。
(3)從生物進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是_______________。
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇,將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為水?v部面結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的名稱(chēng) ①___ ②___ ④_____ ⑤_______
⑵水螅的體型特征是:經(jīng)過(guò)身體的縱軸有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱(chēng)的兩部分。這種體型的好處是:便于感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的_________,從各個(gè)方向捕獲獵物,進(jìn)行防御。
⑶水螅身體由內(nèi)胚層細(xì)胞和__________層的細(xì)胞構(gòu)成,中間是膠狀物。
⑷水?浚 ]________細(xì)胞消化食物,消化食物的場(chǎng)所是[ ]_______。
⑸在[ ]處,刺細(xì)胞尤其多。
⑹[ ]_______長(zhǎng)成小水螅后,就會(huì)從母體上脫落下來(lái),獨(dú)立生活,這種生殖方式稱(chēng)為出芽生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物的生殖的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是( 。
A.圖一所示的昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期
B.圖二中受精卵是人類(lèi)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),在2中形成
C.圖三中2將來(lái)發(fā)育成桃的果皮,6受精后發(fā)育成胚
D.“無(wú)心插柳柳成蔭”用的是圖四所示的方法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等,以下措施不能提高作物產(chǎn)量的是
A.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 B.除草施肥
C.溫室內(nèi)溫度保持在白天25℃,夜晚25℃ D.向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】烏賊遇到敵害時(shí),會(huì)釋放出大量的墨汁,這說(shuō)明( )
A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B.動(dòng)物能夠運(yùn)動(dòng)
C.動(dòng)物遇到危險(xiǎn)能釋放墨汁 D.烏賊對(duì)刺激的反應(yīng)最敏感
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一成年男子做了一次血液化驗(yàn),結(jié)果如右表所示。根據(jù)驗(yàn)血結(jié)果,請(qǐng)回答:
血液中的_________________含量出現(xiàn)了異常, 說(shuō)明該人可能患_________病,他應(yīng)該多一些含______________________豐富的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)诓殚嗁Y料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲(chóng)。果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究,下面是他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果。
①準(zhǔn)備2只相同的玻璃瓶,分別標(biāo)號(hào)為A、B;準(zhǔn)備10只0.3克重的同種蚱蜢平均分為兩組。
②實(shí)驗(yàn)操作方法及結(jié)果如下表:
蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間 實(shí)驗(yàn)處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蚱蜢 | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,鋪上吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后再放入5只蚱蜢 | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是:_____________________________?實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。
(2)蚱蜢的呼吸器官是_________。有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁毒死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為是否可能?_________。為什么?__________________________________。
(3)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是_____________________________________________。
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