Question

閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料，重溫科學(xué)家的研究過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
資料一：1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn)，將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi)，蠟燭不易熄滅；將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi)，小鼠也不易窒息死亡．
資料二：1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜，然后把其中一個(gè)葉片一半曝光，一半遮光，過(guò)一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒(méi)有發(fā)生顏色的變化，曝光的那一面則成深藍(lán)色．
資料三：1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿．通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近．如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍．
（1）有人仿效普利斯特利重做實(shí)驗(yàn)，但沒(méi)有成功，請(qǐng)分析原因可能是

 

．
（2）薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是

 

．薩克斯設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)采取的方法是

 

．
（3）由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：光合作用的場(chǎng)所是

 

．
（4）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，原因是綠色植物通過(guò)光合作用能維持

 

，請(qǐng)寫出光合作用表達(dá)式：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物

專題：

分析：資料一說(shuō)明薄荷枝條和綠色植物能夠?yàn)橄灎T的燃燒和小鼠的呼吸提供氧氣；資料二說(shuō)明光合作用需要光；資料三說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，結(jié)合每小題逐一解答．

解答：解：（1）植物的光合作用只能在光下才能進(jìn)行，因此普里斯特利的實(shí)驗(yàn)如果在光下進(jìn)行就會(huì)成功，在黑暗環(huán)境下進(jìn)行就會(huì)失敗；這是因?yàn)樵诤诎淡h(huán)境中，植物不但不能進(jìn)行光合作用，還要通過(guò)呼吸作用消耗氧氣，導(dǎo)致裝置中的氧氣逐漸減少，造成小白鼠的窒息死亡和蠟燭的熄滅．
（2）薩克斯將植物進(jìn)行一晝夜的暗處理，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不可能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的．薩克斯設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)采取的方法是把其中一個(gè)葉片一半曝光，一半遮光．
（3）好氧細(xì)菌的生命活動(dòng)需要氧氣，恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位，說(shuō)明這些部位含有氧氣，即水綿的這些部位進(jìn)行了光合作用，從而說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．
（4）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用．
其反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
故答案為：（1）在黑暗環(huán)境下進(jìn)行就會(huì)失敗，因?yàn)橹参锊坏�不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，反而因呼吸作用要消耗氧氣；（2）讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡；把其中一個(gè)葉片一半曝光，一半遮光；（3）葉綠體；（4）碳-氧；二氧化碳+水

光能

葉綠體

有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

點(diǎn)評(píng)：此題介紹了人類發(fā)現(xiàn)光合作用的過(guò)程，我們應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索的科學(xué)精神．