【題目】人能對(duì)外界的環(huán)境作出反應(yīng),但是反應(yīng)速度各不相同.小美同學(xué)和家人一起做了“測(cè)定反應(yīng)速度”的實(shí)驗(yàn),如圖:
①由爸爸做測(cè)試者,小美、媽媽和奶奶依次做被試者。
②爸爸用手捏住一把尺子上刻度最大的一端,小美將拇指和食指對(duì)準(zhǔn)這把尺子上刻度值為0的一端。
③小美眼睛盯住爸爸的手,一旦爸爸松手,她就盡快捏住下落的尺子。
④記錄夾住尺子處的刻度(以手指下緣為準(zhǔn))。
⑤反復(fù)三次上述步驟。
⑥媽媽和奶奶按照小美的方法依次完成實(shí)驗(yàn)。
被試者 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
小美(13歲) | 9.6cm | 8.2cm | 7.9cm |
媽媽(38歲) | 10.3cm | 8.8cm | 9.5cm |
奶奶(62歲) | 10.7cm | 9.6cm | 9.3cm |
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為反應(yīng)速度最快的是_________。
(2)根據(jù)小美的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是三個(gè)被試者的_______;小美研究的問(wèn)題是____________________________________________________________?
(3)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),小美還應(yīng)計(jì)算出每個(gè)被試者三次數(shù)據(jù)的_________,才可以更科學(xué)的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出正確結(jié)論。
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活動(dòng)中,效應(yīng)器為傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的 ___________組成。
【答案】小美 年齡 人的反應(yīng)速度與被測(cè)試者的年齡有關(guān)嗎 平均值 肌肉
【解析】
(1)在《測(cè)定反應(yīng)速度》探究活動(dòng)中,具體做法如下:尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測(cè)同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住,不能接觸;放手看被測(cè)同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢;刻度值越小,反應(yīng)速度越快。這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度。為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),取其平均值。
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,反應(yīng)速度最快的是小美。(提示:數(shù)據(jù)越小,反應(yīng)速度越快。)
(2)根據(jù)小美的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是三個(gè)被試者的年齡;因此小美研究的問(wèn)題是人的反應(yīng)速度與被測(cè)試者的年齡有關(guān)嗎?
(3)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確。因此在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),小美還應(yīng)計(jì)算出每個(gè)被試者三次數(shù)據(jù)的平均值,才可以更科學(xué)的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出正確結(jié)論。
(4)在完成快速捏住下落尺子的反射活動(dòng)中,效應(yīng)器為傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢和相應(yīng)的肌肉組成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱。在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上,中國(guó)政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比 205年下降40%-45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任。如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題。
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____。從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是:被植物吸收進(jìn)行_____。
(2)圖中的C為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是_____;a和b兩類生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(3)黨中央國(guó)務(wù)院號(hào)召全國(guó)人民開(kāi)展節(jié)能減排全民行動(dòng),倡導(dǎo)低碳生活!暗吞忌睢本褪侵干钭飨r(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你是怎樣響應(yīng)低碳生活號(hào)召的?(至少寫(xiě)出兩例)_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)于遺傳物質(zhì)知識(shí)的思維導(dǎo)圖,圖中代碼所示的結(jié)構(gòu)名稱或特點(diǎn)依次為:
①是_____;②是_____;③是_____;④是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力,一部分轉(zhuǎn)變成( )
A. 水 B. 熱 C. 無(wú)機(jī)物 D. 有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年愛(ài)眼日的宣傳主題是:“目”浴陽(yáng)光,預(yù)防近視.如圖為某宣傳板中關(guān)于近視、遠(yuǎn)視及矯正透鏡的部分示意圖,其中屬于近視眼示意圖以及可以佩戴的矯正眼鏡依次是( 。
A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)的制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶,請(qǐng)回答:
(1)若沒(méi)有光照,生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境(非生物部分)是_____________。(至少答2個(gè)以上)
(3)生產(chǎn)者是_____________,消費(fèi)者是_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)呼吸道能溫暖、_________和_______吸入的氣體。
(2)既是氣體的通道,也是食物的通道的是[ ]______。
(3)呼吸系統(tǒng)的起始器官是[ ]_______。呼吸系統(tǒng)的主要器官是[ ]_________,也是_______的主要場(chǎng)所。
(4)肺完成氣體交換功能的單位是______,只有______上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面圍繞著豐富的______和_________,這些特點(diǎn)適于氣體在肺與血液之間進(jìn)行交換。
(5)痰的形成部位是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)的原因,下列最準(zhǔn)確的一種說(shuō)法是()
A.人體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方、一半來(lái)自母方
B.人體細(xì)胞中的每對(duì)染色體,一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
C.人體細(xì)胞中的所有基因,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
D.人由受精卵發(fā)育而來(lái)
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