【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是下腔靜脈
B. 如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C一定不是左心房
C. 如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C一定不是右心室
D. 如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是胃
【答案】D
【解析】血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量減少,血液流經(jīng)除腎臟外的組織器官時(shí)尿素含量增加,經(jīng)過(guò)體循環(huán)尿素含量增加的靜脈血最后經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈流入右心房,因此如果Y表示血液中尿素的濃度,則C可能是上腔靜脈,錯(cuò)誤;經(jīng)過(guò)體循環(huán)二氧化碳含量增加的靜脈血最后經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈流入右心房,因此如果Y表示血液中二氧化碳的濃度,則C可能是右心房、右心室,一定不是左心房,正確;經(jīng)過(guò)肺循環(huán)氧氣含量增加的動(dòng)脈血最后經(jīng)肺靜脈流入左心房,因此如果Y表示血液中氧氣的濃度,則C可能是左心房、左心室,一定不是右心室,正確;吸收葡萄糖的器官是小腸,因此如果Y表示血液中葡萄糖的含量,則AB段可能是小腸,正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體的內(nèi)分泌器官模式圖。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. ①分泌的激素可以促進(jìn)人體的第二性征
B. ②的分泌物可通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管
C. ⑤所分泌的激素能促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育
D. 處于青春期的男孩和女孩出現(xiàn)心理和身體變化的主要因素是⑥產(chǎn)生了分泌物并且發(fā)揮了作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,父親有耳垂,基因組成是BB,母親無(wú)耳垂,基因組成是bb,那么他們所生孩子的基因組成是( 。
A. bbB. bb或BBC. BBD. Bb
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖,A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 若B為小腸,與A相比,C中的氧氣含量減少
B. 若A、C都流動(dòng)脈血,則B代表的可能是腎小球
C. 若A為上腔靜脈,C為肺動(dòng)脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
D. 若B為身體下部毛細(xì)血管網(wǎng),則C最終可能為上腔靜脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鯽魚(yú)的整個(gè)身體分為那三部分( 。
A. 頭部、頸部、尾部 B. 頭部、軀干部、尾部
C. 頭部、軀干部、鰭 D. 頭部、胸部、腹部
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)兩棲動(dòng)物敘述正確的是( 。
A. 幼體生活在水中,成體生活在陸地上
B. 幼體和成體都能水陸兩棲
C. 成體生活在水中,幼體在陸地上生活
D. 幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體水陸兩棲,用肺呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種動(dòng)物的胚胎發(fā)育比較圖,我們不難看出在母體子宮中,胎兒的發(fā)育過(guò)程仿佛經(jīng)過(guò)了我們的祖先在地球上生物界漫長(zhǎng)演化過(guò)程中所走過(guò)路,根據(jù)下圖回答
人與圖中動(dòng)物都有著一定的__________的關(guān)系,人是從________動(dòng)物進(jìn)化而來(lái);可以看出脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是:魚(yú)類→______________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中科院水生生物研究所魚(yú)類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚(yú)的生長(zhǎng)激素基因注入鯉魚(yú)的受精卵,培育出一種帶有草魚(yú)生長(zhǎng)激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú),它150天可長(zhǎng)至1200克,生長(zhǎng)速度比普通鯉魚(yú)快140%以上,體積大。
(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___ 。
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 ___ ,控制這個(gè)性狀的基因是___ 。
(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的獲得,說(shuō)明性狀與基因的關(guān)系是基因 ___ 性狀。
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的___ ,而不是 ___ 。
(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱為(______)
A.雜交育種 B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種 D.選擇育種
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