【題目】要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力，最有效的方法是( )

A. 減少分解者數(shù)量 B. 減少最高消費(fèi)者數(shù)量

C. 增加食物鏈中各種生物的種類 D. 改變陽(yáng)光、空氣、水、土壤等條件

【答案】C

【解析】

試題在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的，即生態(tài)平衡；這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)靠自身的調(diào)節(jié)能力維持相對(duì)穩(wěn)定，但是這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌進(jìn)行______繁殖，真菌多為______生殖、病毒以______方式增殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，正確的操作步驟是 （ ）

A. 擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸 B. 擦→刮→涂→蓋→染→吸

C. 擦→滴→刮→涂→蓋 D. 滴→刮→涂→蓋→染→吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用吸收_____，產(chǎn)生_____維持碳﹣氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布范圍最廣泛，活動(dòng)范圍最大，其主要原因是（ ）

A. 體表有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 B. 具有翅

C. 具有三對(duì)足，尤其是跳躍足 D. 頭部長(zhǎng)有多種感覺(jué)器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐爛柑橘果皮上長(zhǎng)出的綠色斑塊屬于（ ）

A. 細(xì)菌B. 真菌C. 植物D. 病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是

①蝴蝶 ②生石花 ③黑木耳 ④智能機(jī)器人 ⑤青苔 ⑥流星

A. ① ③ ⑤ B. ① ② ③ ⑤ C. ② ④ ⑥ D. ④ ⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是

A. 蜂蜜 B. 珊瑚蟲 C. 海盜船 D. 一棵朽木

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃花生時(shí)，剝?nèi)サ淖钔獾挠矚ぁ⒛砣サ募t顏色皮、暴露出來(lái)的兩個(gè)白顏色瓣分別是由（ ）發(fā)育而來(lái)的．

A. 子房壁、珠被、受精卵B. 外果皮、內(nèi)果皮、子葉

C. 果皮、種皮、胚乳D. 果皮、種皮、子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案