【題目】下列動(dòng)物中完全用肺呼吸的是
A.魚(yú) B.青蛙 C.蝗蟲(chóng) D.鯨魚(yú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)所需要的能量,主要由糖類提供。請(qǐng)回答下列關(guān)于淀粉消化及葡萄糖運(yùn)輸過(guò)程的有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中的曲線表示淀粉含量在消化道內(nèi)的變化情況。據(jù)圖可知,淀粉在______開(kāi)始被消化,此時(shí)起作用的消化酶是__________________;淀粉消化的主要場(chǎng)所是________,在此部位,淀粉被徹底分解,其產(chǎn)物葡萄糖被吸收后隨著血液循環(huán)運(yùn)往身體各處。
(2)葡萄糖被吸收后隨著血液循環(huán)到達(dá)頭部的過(guò)程中,須經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu),其先后順序是__________________________________(填寫(xiě)序號(hào))。
①左心室 ②下腔靜脈 ③主動(dòng)脈 ④肺動(dòng)脈 ⑤右心室
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】始祖鳥(niǎo)化石證實(shí),鳥(niǎo)類起源于 ( )
A. 古代魚(yú)類 B. 古代兩棲類
C. 古代爬行類 D. 古代哺乳類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最_______。
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由_______(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液。
(3)經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_______血。
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的_______內(nèi)被利用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 甲圖模擬呼氣,此時(shí)肺內(nèi)壓小于外界
B. 人處于乙圖狀態(tài)時(shí),肋間肌和膈肌收縮
C. 甲圖中①模擬支氣管,②模擬肺,③模擬膈肌
D. 乙圖中肺擴(kuò)張導(dǎo)致胸腔容積增大,氣體入肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血漿、原尿、尿液的相關(guān)敘述中,正確的是( )
A. 尿液中含有蛋白質(zhì)、葡萄糖
B. 血漿中含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
C. 原尿中不含葡萄糖
D. 尿液中不含無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_________________________ 。
(2)從總體上看,數(shù)量最多的生物是 __________
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是_________的關(guān)系。
(4)本圖中有______條食物鏈,鷹獲取能量最少的一條食物鏈可表示為____________。
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]_________,[ ]_________不僅是氣體的通道,而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____________。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_________。
(3)圖(二)中1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其中氣體成分發(fā)生變化:_________含量增加。
(4)當(dāng)圖(一)中的A處于_________狀態(tài)時(shí),圖(二)所示的肺泡內(nèi)的氣體按照4方向排出肺。
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