探究證明：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案，檢測(cè)我們的教室前的院子中，其清晨和傍晚空氣中灰塵粒子是否一樣多？
取10片載玻片，在載玻片的正面各涂上薄薄的一層凡士林；在教室前用五點(diǎn)取樣法取五個(gè)點(diǎn)，分清晨和傍晚各放5片載玻片．10分鐘后用顯微鏡觀察，采用五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù)灰塵粒子數(shù)；再求出5塊載玻片灰塵粒子數(shù)的平均值．比較二者多少．
故答案為：取10片載玻片，在載玻片的正面各涂上薄薄的一層凡士林；在教室前用五點(diǎn)取樣法取五個(gè)點(diǎn)，分清晨和傍晚各放5片載玻片．10分鐘后用顯微鏡觀察，采用五點(diǎn)取樣法計(jì)數(shù)灰塵粒子數(shù)；再求出5塊載玻片灰塵粒子數(shù)的平均值．比較二者多少．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學(xué)想知道下雨會(huì)不會(huì)影響空氣中的塵埃粒子，打算測(cè)定雨前和雨后空氣中的塵埃粒子數(shù)是否相同，請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。
（1）本實(shí)驗(yàn)中要選用的實(shí)驗(yàn)用品有             。
①顯微鏡②碘液③載玻片④蓋玻片⑤鑷子⑥凡士林⑦透明膠帶⑧縫衣針
⑨清水
A．①③④⑥B．①④⑥⑧⑨C．②③⑥⑦D．①③⑥⑦⑧
（2）提出問(wèn)題：                                                     ？
（3）作出假設(shè)：                                                     。
（4）制定計(jì)劃：
①制作有刻度的載玻片6個(gè)，編號(hào)1~6.
②將1號(hào)~3號(hào)載玻片涂上     置于雨前環(huán)境5分鐘，4號(hào)~6號(hào)同樣處理后置于雨后環(huán)境5分鐘，置于      （填“相同”或“不同”）地點(diǎn)處。
③將1號(hào)~6號(hào)載玻片放在顯微鏡下，統(tǒng)計(jì)塵埃數(shù)采用    法。
④取1號(hào)~3號(hào)載玻片塵埃粒子數(shù)的平均值與4號(hào)~6號(hào)載玻片塵埃粒子數(shù)的平均值作比較。
⑤若塵埃粒子數(shù)為雨前>雨后，則得出結(jié)論：                             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(3分)下圖是環(huán)境污染示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：  

(1)圖中造成水污染的是C(指生活污水和工廠排出的廢水)，水污染對(duì)生物的危害是     。
(2)造成大氣污染的有       (只填代號(hào))。假如你居住在一所化工廠附近，居民中有許多人患了支氣管炎，有的甚至得了肺癌，你認(rèn)為對(duì)該工廠應(yīng)采取           治理措施。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)據(jù)如圖表分析回答下列問(wèn)題：
環(huán)境男性肺癌死亡率女性肺癌死亡率
大城市16.838.99
中等城市12.755.66
小城市9.894.53
農(nóng)村6.012.84
（1）在什么樣的環(huán)境中生活和工作的居民，肺癌死亡率高？______．
（2）請(qǐng)分析肺癌死亡率城鄉(xiāng)差別較大的原因是什么？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

下表表示前段時(shí)間國(guó)家環(huán)境保護(hù)局提供的我國(guó)部分重點(diǎn)城市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)：
城市污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況
北京54可吸入顆粒物Ⅱ良
天津101二氧化硫Ⅲ1輕微污染
烏魯木齊155可吸人顆粒物Ⅲ2輕度污染
大同113二氧化硫Ⅲ1輕微污染
桂林41______I優(yōu)
威海40______I優(yōu)
（1）由上表可知，城市中造成大氣被污染的物質(zhì)主要有哪些？大氣污染源一般來(lái)自哪些途徑？
（2）招遠(yuǎn)市是全國(guó)衛(wèi)生城市，優(yōu)美的城市環(huán)境、優(yōu)良的空氣質(zhì)量是必備的條件．作為一名中學(xué)生，你打算在改善空氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生方面怎樣做？
（3）你在測(cè)算空氣中的塵埃粒子時(shí)采用的方法是______，計(jì)數(shù)時(shí)需要借助______．計(jì)數(shù)處于邊線上的塵埃時(shí)依據(jù)的原則是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某初中生物興趣小組在做了“采集和測(cè)算空氣中塵埃粒子”實(shí)驗(yàn)后，提出了“不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量是否一樣多”的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：取3片背面有格線（如圖甲所示）、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標(biāo)1-3號(hào)的培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋．
第二步；
第1位同學(xué)攜帶1號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到樹(shù)林，第2位同學(xué)攜帶2號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到公路帶，第3位同學(xué)攜帶3號(hào)實(shí)驗(yàn)器具到教室外陽(yáng)臺(tái)，并約定同一時(shí)間打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實(shí)驗(yàn)室．
第三步：用顯微鏡觀察玻片并計(jì)數(shù)測(cè)算塵埃數(shù)量．
（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為該探究實(shí)驗(yàn)做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是______．
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______．在實(shí)驗(yàn)的第二步中，設(shè)計(jì)了“約定同一時(shí)間打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實(shí)驗(yàn)室”，其目的是______．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)采用了“五點(diǎn)取樣法”測(cè)算塵埃粒子數(shù)，請(qǐng)你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計(jì)量塵埃數(shù)的區(qū)域．

（4）圖乙是根據(jù)測(cè)算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量______．
（5）該實(shí)驗(yàn)在三個(gè)不同的環(huán)境只放了一套實(shí)驗(yàn)器具，你認(rèn)為這樣是否科學(xué)？______．
（6）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”的結(jié)論，這一結(jié)論的得出源于把______號(hào)實(shí)驗(yàn)視為對(duì)照試驗(yàn)．根據(jù)這一結(jié)論，保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

識(shí)圖填空
（1）A是______，它對(duì)吸入的氣體有______、______、______等作用．
（2）痰是在______和______中形成的．
（3）圖中主要的呼吸器官是[______]______，它的功能是實(shí)現(xiàn)______．
（4）消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[______]______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包圍著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于（　　）
A．氣體在血液中的運(yùn)輸
B．肺泡與血液間的氣體交換
C．血液與組織細(xì)胞間的氣體交換
D．肺與外界的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

將下列表示功能的字母填寫(xiě)在相應(yīng)結(jié)構(gòu)序號(hào)后面的橫線上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案