蘇陽在電視的科教頻道中看到一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中有水稻、食蟲鳥、田鼠、蛙、蛇、蝗蟲、鷹等生物,他用所學(xué)生物學(xué)知識將它們連成了一個(gè)食物網(wǎng),如圖.請你分析回答.

(1)蘇陽看到的這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),除了有這些生物部分外,還應(yīng)有
 
部分.
(2)請寫出其中一條食物鏈:
 

(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有的能量都來自于
 
.能量通過
 
和食物網(wǎng)流向生產(chǎn)者和消費(fèi)者、分解者.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 
,消費(fèi)者是
 

(4)鷹與蛇是
 
的關(guān)系.
(5)后來蘇陽又看到,在這個(gè)農(nóng)田中由于人們大量捕殺鷹、蛇和食蟲鳥,使食物鏈和食物網(wǎng)遭到
 
,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就失去了
 
和穩(wěn)定.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成:

據(jù)此解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).所以蘇陽看到的這個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),除了有這些生物部分外,還應(yīng)有分解者和非生物成分;
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.圖中共有5條食物鏈即水稻→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹;水稻→蝗蟲→蛙→蛇;水稻→蝗蟲→食蟲鳥→鷹;水稻→田鼠→蛇→鷹;水稻→田鼠→鷹;
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,因此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.能量通過食物鏈和食物網(wǎng)流向生產(chǎn)者和消費(fèi)者、分解者.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻,消費(fèi)者是蝗蟲、食蟲鳥、蛇、鷹、蛙、田鼠;
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,鷹以蛇為食,同時(shí),鷹和蛇都以鼠為食,所以,鷹與蛇之間既存在捕食又存在競爭關(guān)系;
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,在該生態(tài)系統(tǒng)中,由于人們大量捕殺鷹、蛇和食蟲鳥,使食物鏈和食物網(wǎng)遭到破壞,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就失去了平衡和穩(wěn)定.
解:(1)分解者和非生物成分;
(2)水稻→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹;
(3)太陽能;食物鏈;水稻;蝗蟲、食蟲鳥、蛇、鷹、蛙、田鼠;
(4)捕食和競爭;
(5)破壞;平衡.
點(diǎn)評:生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間都直接或間接地存在食物聯(lián)系,所以生態(tài)系統(tǒng)任何生物的數(shù)量發(fā)生變化,都會影響其他生物,這叫牽一發(fā)而動全身.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖中能產(chǎn)生尿液的器官是( 。
A、③B、④C、①D、②

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)的是( 。
A、竹節(jié)蟲的擬態(tài)
B、仙人掌的葉變成刺狀
C、獵豹奔跑速度極快
D、蜣螂在糞球中產(chǎn)卵

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下列有關(guān)各結(jié)構(gòu)的關(guān)系,表述正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

 如圖是某生態(tài)環(huán)境的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量的根本來源是
 

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是
 
.昆蟲和禾谷類作物之間是
 
關(guān)系.
(3)圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于
 

(4)此生態(tài)系統(tǒng)中共有
 
條食物鏈.請寫出一條
 

(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

極地狐生活在寒冷的北極,耳朵較。蠖钤谘谉岬姆侵奚衬,耳朵較大.它們耳朵的大小與生活地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)(  )
A、水分B、土壤C、空氣D、溫度

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小紅在用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中的物像較暗,偏右上方,若要使它明亮并位于視野中央,應(yīng)( 。
A、換用小光圈,裝片向左上方移動
B、換用大光圈,裝片向右下方移動
C、換用小光圈,裝片向左下方移動
D、換用大光圈,裝片向右上方移動

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科目:初中生物 來源: 題型:

某課外活動小組的同學(xué)想探究酵母菌生長繁殖所需要的條件,設(shè)計(jì)了下面一組實(shí)驗(yàn),室溫下,在A、B、C三個(gè)燒瓶中均加入等量的酵母菌,其他條件如圖,請按要求回答問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,A、B兩組裝置的變量是
 
,變量為葡萄糖的一組是
 

(2)一段時(shí)間后,能產(chǎn)生氣體的是
 
瓶,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,說明酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生了
 
氣體.打開該瓶瓶塞,還會聞到一股酒味,說明同時(shí)還產(chǎn)生了
 

(3)以上實(shí)驗(yàn)說明,酵母菌的生長繁殖需要
 
 

(4)酵母菌在人類的生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,試寫出一例.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

饅頭中含淀粉較多,我們可用( 。┑卧陴z頭上會使饅頭變藍(lán)色進(jìn)行檢驗(yàn).
A、碘酒B、石灰水C、唾液D、酒精

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同步練習(xí)冊答案