【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 東北虎 B. 流感病毒 C. 泰山迎客松 D. 蘑菇、木耳

【答案】B

【解析】植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。即動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物。唯獨(dú)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。上述選項(xiàng)中，東北虎是動(dòng)物；泰山迎客松屬于植物；蘑菇、木耳是真菌，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。而流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型示意圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A.模型中的鐘罩代表胸腔，氣球代表肺

B.乙圖演示的是吸氣

C.甲圖的膈肌處于收縮狀態(tài)

D.此模型模擬的是胸廓縱徑的變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

(1)填出圖中各部分名稱。

①___,②___,③___,⑥___,⑦___。

(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能___骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組或兩組以上的肌肉相互___活動(dòng)的。

(3)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義:在運(yùn)動(dòng)中起到___的作用。

(4)伸肘時(shí)(圖甲),肱二頭肌___,肱三頭肌___;屈肘時(shí)(圖乙),肱三頭肌___,肱二頭肌___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛生命關(guān)注健康要從你我做起。

（1）流感病毒經(jīng)鼻、___________________，最后到達(dá)肺而引起肺炎。

（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的【7】_____會(huì) __________，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過圖中的_________進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外，肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管、 等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的。

（3）肺炎病人手部輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[ ]________，再進(jìn)入[ ]_________，然后通過[ ]_____________輸送到肺。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。

(一)下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,蚯蚓靠________的協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng);圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官是________(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[　]________和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[　]________受神經(jīng)傳來的刺激時(shí),就會(huì)產(chǎn)生收縮,牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看,[6]和[7]均屬于________。

(3)如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是______(填字母),理由是__________________________________。

(二)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答:

資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。

資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,會(huì)因壽命短暫失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

(1)資料一說明________行為是后天學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),后天學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠______________。

(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在白菜等十字花科蔬菜的葉上,常常能看到一些深綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲,而在芹菜等非十字花科植物的葉上則看不到這種昆蟲。菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?請(qǐng)回答在探究這一問題的制訂計(jì)劃環(huán)節(jié)中,有關(guān)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論可靠性的問題。

(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。下圖表示菜青蟲發(fā)育要經(jīng)過的幾個(gè)階段,本實(shí)驗(yàn)選作初始實(shí)驗(yàn)材料的是其中的________,你的理由是______。

(2)要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。本探究活動(dòng)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)為:用十字花科植物汁液涂抹的濾紙與________________________進(jìn)行對(duì)照。

(3)控制單一變量,是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。下圖是實(shí)驗(yàn)材料放置的幾種方式,其中只有丙能保持單一變量。請(qǐng)分別說出其他兩種放置方式影響變量單一的原因。甲________________;乙____________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到什么程度時(shí)計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)時(shí)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。本實(shí)驗(yàn)中判斷菜青蟲取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是　（____）

A.菜青蟲離“葉片”比較近時(shí)

B.菜青蟲爬到了“葉片”上時(shí)

C.菜青蟲開始吃“葉片”時(shí)

D.菜青蟲把“葉片”吃完時(shí)

(5)證據(jù)越充足,所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠性就越高。如果給你提供白菜、油菜、卷心菜、蘿卜4種十字花科植物和芹菜、萵苣、韭菜、蔥4種非十字花科植物,為獲得最為充足的證據(jù),應(yīng)如何選擇使用這些實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)將你設(shè)計(jì)的放置方式填寫在下圖中的空白圓圈內(nèi);如果按你的上述設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要獲得更為充足的證據(jù),還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖脊椎動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的特征敘述正確的是（ ）

A.①和②終生活在水中用鰓呼吸B.③的生殖發(fā)育擺脫了水的束縛

C.④體溫恒定利用皮膚輔助呼吸D.⑤胎生哺乳但后代成活率不高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下資料，回答下列問題

丁丁小朋友吃蘋果時(shí)，不小心將一粒蘋果的種子咽了下去，這粒蘋果種子在丁丁的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)：它先遇到像軋鋼機(jī)似的上下尖硬的堅(jiān)物，差點(diǎn)將它壓得粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”后來它鉆進(jìn)了一條又窄又長(zhǎng)的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了，走出迷宮，它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向，后來它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們?cè)诙《∩蠋鶗r(shí)，一起離開了丁丁的身體。

請(qǐng)你幫助這粒蘋果種子分析一下：

（1）它在哪里遇到像軋鋼機(jī)似的怪物？

（2）它在哪里遇到了“酸雨”？

（3）又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里會(huì)神秘的消失？

（4）“死胡同”是什么部位？

（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①過程可將二氧化碳排出體外

B. ②過程氧氣通過擴(kuò)散作用進(jìn)入血液

C. 完成③過程后，血液含氧豐富，顏色鮮紅

D. ②③過程都發(fā)生氣體交換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案