11．植物體內(nèi)的水分和無機鹽通過導(dǎo)管自下而上運輸，有機物則通過樹皮篩管自上而下運輸．

分析 植物體有兩種輸導(dǎo)管道--導(dǎo)管與篩管．導(dǎo)管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中，把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處．篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，自上而下運輸有機物．

解答 解：導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的．它位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進行光合作用制造的有機物通過篩管自上而下運輸?shù)狡渌鞴偃绺?
故答案為：導(dǎo)管； 下；上；篩管；上；下

點評 分清植物體中兩種運輸物質(zhì)的管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布、功能及區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．觀察人體內(nèi)三種血管的示意圖，下列各項正確的是（　�。�
A．①可代表與右心房連接的血管B．②代表血液速度最慢的血管
C．①和②都有防止血液倒流的瓣膜D．③一般分布較深，管壁彈性大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列四個選項中，兩種動物都屬于兩棲動物的是（　�。�
A．青蛙和烏龜B．揚子鱷和青蛙C．娃娃魚和蟾蜍D．揚子鱷和蟾蜍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．翱翔在高空的老鷹，不僅能夠發(fā)現(xiàn)地面上的小雞，還能突然俯沖而下將小雞抓走．小明對此提出問題：老鷹捕捉小雞的行為是先天性行為嗎？如果他打算通過持續(xù)觀察的方法來尋找答案，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇的觀察對象是（　�。�
A．剛孵化出的雛鷹B．幼鷹C．成年的鷹D．小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題．
     2016年11月11日，新華社太空特約記者-航天員景海鵬在天宮號空間站上為網(wǎng)友們報道了中國人的首次太空種菜實驗．
    天宮二號上選擇栽培的蔬菜是生菜．生菜是常見的食材，在地面上的種植技術(shù)比較成熟，重要的是生菜從種子長到可使用植株需要大約30天時間，這與神州11號飛船本次在太空中停留的時間很相近．
    航天員們就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少要花10分鐘的時間來照料生菜；給幼苗燈光照射，用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣，檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等．
    種子發(fā)芽后，航天員打開培養(yǎng)箱頂部的燈光，為生菜提供光照．燈光有紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成，生菜對紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長得很好；采用綠光是因為它照射到生菜葉上，視覺效果非常好；藍(lán)光則是對植物形態(tài)舒展具有較強的作用．生菜進入成長期后，在光照的作用下，就開始變綠并快速生長．    
    航天員們還要定期給生菜間苗和補水．間苗是把長得相對差一些的生菜連根拔出來，第一次間苗后再每個單元格里保留兩顆菜苗，第二次間苗后在每個單元格里只保留一顆菜苗．航天員們發(fā)現(xiàn)，間苗后留下的菜苗長得更健壯．太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石，航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分會在其中均勻地分布．
    這是我國首次在太空人工栽培蔬菜，暫時不讓航天員使用．航天員們要把植物采樣帶回來，進行生物安全性檢測，比如檢測植被表面的微生物是否超標(biāo)．只有檢測合格后，才會在下次航天試驗中考慮讓航天員使用太空栽培的蔬菜．
（1）生菜被選為中國人首次太空種菜的植物，是因為生菜從種子長到可食用的植株大約需要30天；（2）航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣，是為了促進生菜根部細(xì)胞的呼吸作用，有利于生菜的生長；
（3）由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長方向是向上（或“向光”）．在燈光下生長一段時間的生菜葉片呈綠色，是由于細(xì)胞中葉綠體（素）是綠色的；
（4）航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，水分會通過根、莖中的輸導(dǎo)組織運輸?shù)饺~，作為光合作用的原理；
（5）對于今后太空植物栽培的進一步探索，你認(rèn)為下面的做法中，不合理的是D（選填下列字母）
A．進行生菜的多輪栽培實驗，掌握生菜太空生長的規(guī)律
B．做其他種類植物的栽培實驗，探索不同植物的太空栽培技術(shù)
C．為獲得可食用的太空植物，探索微生物對太空栽培植物的影響
D．在無二氧化碳的條件下進行實驗，探索二氧化碳對生物生長的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的（　�。�
A．取食行為 繁殖行為B．攻擊行為 覓食行為
C．遷徙行為 繁殖行為D．覓食行為  防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．微生物個體小，其體面積與體積的比值大，能夠迅速與周圍環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換．其代謝方式有腐生、寄生和自養(yǎng)三種．它們分別是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者、消費者和生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．當(dāng)你身臨禾苗青青，麥浪滾滾的美景時，一定會陶醉其中．各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈．
（1）圖中所示生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．
（2）要組成完整的麥田生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的生物成分是分解者．
（3）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙、昆蟲的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說明生物與環(huán)境是相適應(yīng)的．
（4）絕大多數(shù)昆蟲的生殖方式是有性生殖．
（5）小麥葉銹病由真菌感染引起的，微生物中只有真菌具有真正的細(xì)胞核和完整的細(xì)胞器．
（6）綠色植物通過光合作用，將環(huán)境中簡單的無機物轉(zhuǎn)化為自身復(fù)雜的有機物，同時將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈（食物網(wǎng)）傳給其他生物，在這個過程中實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩大功能，使生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比，其特點是（　　）
A．氧氣增加，尿素增加B．二氧化碳增加，尿素減少
C．氧氣減少，尿素增加D．二氧化碳減少，尿素減少

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同步練習(xí)冊答案