沼澤屬于下列哪一類生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A、淡水生態(tài)系統(tǒng)B、海洋生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、濕地生態(tài)系統(tǒng)
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的類型
專題：
分析：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多，據(jù)此解答．
解答：解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物．濕地與人類息息相關，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．
故選：D．
點評：關鍵點：沼澤是濕地生態(tài)系統(tǒng)的典型．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設計了如下實驗：
①在四個大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四個瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示：

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是
 
．
（2）比較A、B、C、D的實驗裝置，光照作為變量的一組對照實驗是
 
．
（3）比較A、B的實驗結果可知，水藻的作用是
 
．
（4）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是
 
．
（5）比較C、D的實驗結果可說明，水藻在有
 
的條件下才能釋放氧氣．
（6）若將以上四個錐形瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應是
 
中的金魚，在生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，食物鏈越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的
 
性越強．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于分解者的是（　�。�
A、雜草B、黃雀C、螳螂D、蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，池塘中的水草、青魚和陽光分別屬于（　�。�
A、生產(chǎn)者、消費者和分解者B、生產(chǎn)者、分解者和非生物成分C、生產(chǎn)者、消費者和非生物成分D、消費者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類也是生態(tài)系統(tǒng)的成員，人類在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）
A、生產(chǎn)者B、消費者C、分解者D、生產(chǎn)者和消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：

素有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B、城市生態(tài)系統(tǒng)C、森林生態(tài)系統(tǒng)D、荒漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

被稱為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、濕地生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某食物網(wǎng)示意圖，下列分析不正確的是（　　）
A、構成該食物網(wǎng)的五種生物包括生產(chǎn)者和消費者B、圖中數(shù)量最多的生物是AC、圖中有3條食物鏈，最短的是：A→B→ED、結構層次從微觀到宏觀：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→A

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調(diào)節(jié)能力最強的是（　　）
A、熱帶雨林B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C、荒漠生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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