（2007?南京）動物的行為是對復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)，以下屬于防御行為的是（　�。�
分析：由我們所學(xué)的知識可以知道：動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動，動物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為；動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等，分析作答．
解答：解：防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．孔雀開屏屬于生殖行為；大雁南飛屬于遷徙行為；金龜子遇到敵害裝死屬于防御行為；螳螂捕蟬屬于捕食行為．
故選：C
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為概念、目的，并知道各種動物行為的相關(guān)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?龍巖）動物的行為多種多樣，下列屬于先天性行為的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?玉林）動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它的生活環(huán)境相適應(yīng)的．如圖所示是生活在北極的白熊，請?zhí)羁眨?BR>（1）北極氣候寒冷，白熊體表有
毛
毛
，能抵御寒冷的環(huán)境．
（2）白熊具有能在空氣中呼吸的
肺
肺
．
（3）白熊具有發(fā)達(dá)的
感覺器官
感覺器官
和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?福州）動物的生活環(huán)境不同，其運(yùn)動方式也不盡相同．如白鰭豚的運(yùn)動方式是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?成都）動物的行為可分為先天性行為和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為兩類．蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于
先天性
先天性
行為．

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