植物進(jìn)行呼吸作用的部位是（     ）
A．根、莖、葉　B．所有活細(xì)胞C．種子和莖　　D．花、果、實(shí)
B
分析：此題主要考查的是植物的呼吸作用，據(jù)此解答．
解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動(dòng)提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進(jìn)行呼吸作用，可見B符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細(xì)胞就能進(jìn)行呼吸作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

玉米細(xì)胞和家兔細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換器分別是
A 葉綠體、葉綠體和線粒體       B 線粒體、葉綠體和線粒體
C葉綠體和線粒體、線粒體       D 葉綠體和線粒體、葉綠體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）據(jù)下圖所示，回答：

（1）科比·布萊恩特（圖三）1978年生于美國賓夕法亞州，從一個(gè)受精卵到嬰兒再到成年時(shí)的他，主要是圖二中過程[    ]____________和過程[    ]______________的結(jié)果。
（2）其膚色是黑色，主要是由圖一中的[    ]_________________決定的。
（3）科比之所以具有“絕殺”之技，主要原因是他能很好地調(diào)節(jié)自己的身體和具有強(qiáng)大的爆發(fā)力，那么具有調(diào)節(jié)功能的結(jié)構(gòu)主要是由圖二中的[    ]______________組成，強(qiáng)大的爆發(fā)力主要與圖二中的[    ]______________有關(guān)。
（4）科比的身體結(jié)構(gòu)層次是_________________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葡萄糖是有機(jī)物，能貯存能量。它進(jìn)入細(xì)胞后會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量（    ）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中功能各不相同，其中能控制物質(zhì)進(jìn)出的構(gòu)造是
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的 （     ） 。                    
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時(shí)間，其主要原因是這樣可以
A．不讓水分散失B．抑制呼吸作用C．減少果皮損傷D．阻擋細(xì)菌進(jìn)入

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖示可以簡潔、直觀的表示生物的物理過程，如圖示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片，圖中①②③④分別與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若為光合作用示意圖，則分①②③④別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B．若為呼吸作用示意圖，則①②是氧氣、二氧化碳
C．若為蒸騰作用示意圖，則②的是水蒸汽
D．綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

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