精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
5.圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系.請據圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者.
(2)圖乙中,a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數量最多的是b.如果把a、b、d這三種生物分成兩類,一類是a,另一類是b和d,分類的依據是體溫是否恒定.
(3)圖丙中,A圖表示共生關系.圖甲中蛇和鷹之間的關系可以用丙圖中B、C表示.
學習生物學不僅要學習生物學知識,還要掌握一些有效的學習方法和動手能力.下面的概念圖是圖甲中某種生物細胞的相關概念圖,其中A、B、C表示結構,a表示結構的功能,b表示生命體征或生理活動,①表示過程.請結合自己的實驗體會和下面概念圖回答:
(4)a代表的含義是保護和控制物質的進出,b代表的含義是性狀,C中含有的能量轉化器是葉綠體和線粒體.
(5)①表示由細胞組成不同組織的過程,此過程要經歷細胞的分化.
(6)請寫出該生物體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體..

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.
(4)動物細胞的基本結構有:細胞膜、細胞質、細胞核.植物細胞的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構.動植物細胞的異同點如下表:據此解答.

 相同點不同點
植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體
動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體

解答 解:(1)植物屬于生產者,動物屬于消費者,因此“圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物”,沒有表示出的生物成分是分解者.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數量越少,營養(yǎng)級越低,相對數量越多.圖中數量從多到少依次是c、d、a、b,因此這四種生物構成的一條食物鏈是c→d→a→b.即植物→鼠→蛇→鷹.有毒物質沿食物鏈流動逐級積累,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.營養(yǎng)級最高的是b鷹,所以“如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累”,則體內有毒物質數量最多的是b鷹;“如果把a,b,d這三種生物分成兩類,一類是a蛇(變溫動物),另一類是b鷹和d鼠(恒溫動物)”,分類的依據是體溫是否恒定.
(3)圖丙中,甲A中兩種群呈現出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關系;圖B中兩種群呈現出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關系;圖C中兩種群呈現出“你死我活”的同步性變化,屬于競爭關系.因此圖丙中,A圖表示共生關系.圖甲中,鷹吃蛇屬于捕食關系即圖丙中的B,鷹和蛇都吃鼠,屬于競爭關系即圖丙中的C.因此鷹、蛇之間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖.
(4)植物細胞的基本結構及功能是:細胞壁:保護和支持作用.細胞膜:保護和控制物質的進出.細胞質:能夠不停地流動,它的流動能加快細胞與外界環(huán)境的物質交換.細胞核:內含遺傳物質,能傳遞遺傳信息,控制生物的性狀.根據概念圖可知,A是細胞壁,B是細胞膜,C內含能量轉換器,故C為細胞質.植物細胞內的能量轉換器有兩種,即葉綠體和線粒體.葉綠體是光合作用的場所,可把光能轉變成化學能.線粒體能為細胞的生命活動提供能量,可把化學能轉變?yōu)閯幽埽籥是保護和控制物質的進出,b是性狀.
(5)①過程代表細胞形成組織的過程.在正常情況下,經過細胞的分裂產生的新細胞,在遺傳物質的作用下,其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異,這就是細胞的分化.經過細胞的分化,可形成不同的組織.
(6)該生物的細胞有A細胞壁,可見是植物.植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體.
故答案為:(1)分解者;
(2)b;體溫是否恒定
(3)共生;B、C
(4)保護和控制物質的進出;性狀;葉綠體和線粒體
(5)分化;
(6)細胞→組織→器官→植物體.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動和生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.從2015年5月1日起,在我國盲人可以帶導盲犬乘火車,北京的公交、地鐵也允許導盲犬進入.下列對導盲犬的認識中,你不認同的是(  )
A.屬于學習行為
B.是非條件反射
C.要走盲道,因此任何人不能破壞和占用盲道
D.說明動物與人類的關系非常密切

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.表中是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質含量表(單位:克/100毫升),圖中為一個腎單位結構模式圖,根據圖表回答問題.
物質樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無機鹽0.90.91.1
蛋白質微量7.50
尿素0.030.031.8
(1)根據表中數據分析,尿液是樣本C.
(2)血液流經[1]腎小球時,除了血細胞和大分子蛋白質外,其余物質進入到[2]腎小囊形成原尿.原尿流經[3]腎小管.其中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,被重吸收回到毛細血管的血液中,剩下的物質形成了尿液.
(3)圖中標號1、2、3共同構成了人體腎臟結構和功能的基本單位-腎單位,腎單位的結構適于從血液中收集組織細胞產生的代謝終產物(如尿素)和多余的水與無機鹽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關人體的生殖和發(fā)育的敘述,錯誤的是(  )
A.男性的睪丸能產生精子和分泌激素
B.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所
C.胎兒通過胎盤從母體獲取營養(yǎng)物質和氧氣
D.出現笫二性癥與性激素有關

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是我市某中學生物興趣小組同學對某農田生態(tài)系統(tǒng)進行調查后繪出的食物網簡圖.請據圖回答問題:
(1)蛇在最短的食物鏈中屬于次級消費者.
(2)如果用被重金屬污染的水澆灌農田,一段時間后,該食物網中體內重金屬含量最高的生物是蛇.
(3)該農田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該農田生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力較弱,根本原因是生物種類少,營養(yǎng)結構簡單.
(5)到了農作物收獲季節(jié),政府部門常常在道路兩旁、田間地頭打出標語“嚴禁焚燒秸稈”.但有少數人不聽勸告,仍在農田里焚燒秸稈.從生態(tài)方面分析,這種做法的危害是造成大氣污染,浪費資源等 (答出兩條,多答不得分).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.運動并不僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)如神經系統(tǒng)的調節(jié).運動所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.從周敦頤先生的《愛蓮說》、矛盾先生的《白楊禮贊》和徐悲鴻先生的《八駿圖》等優(yōu)秀的文學藝術作用品中,我們不僅能感悟到一些人生哲理,而且還可以看到的生物多樣性的( 。
A.間接使用價值B.科研使用價值C.潛在使用價值D.直接使用價值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.在森林古猿進化到人的歷程中,最關鍵的是制造工具.提出生物進化論的生物學家是達爾文.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.智能手機的出現造就了低頭族,導致人群近視率急劇增加,下列關于近視的敘述正確的是(  )
A.看得清遠處的物體B.晶狀體曲度變大
C.成像在視網膜后方D.眼球玻璃體變大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案