15．每種生物都有獨(dú)特的生存本領(lǐng)，草履蟲、酵母菌、衣藻等小的單細(xì)胞生物也能進(jìn)行獨(dú)立生活．單細(xì)胞生物的特點(diǎn)是（　　）
A．必須生活在水中B．都能進(jìn)行呼吸作用
C．都是分解者D．都吸收現(xiàn)成有機(jī)物作為營養(yǎng)

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

解答 解：單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等，包含單細(xì)胞藻類、單細(xì)胞動物及細(xì)菌等，它們都能進(jìn)行呼吸作用．
故選：B．

點(diǎn)評 理解掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一，下列是使用光學(xué)顯微鏡過程中的有關(guān)問題，請回答：
（1）使用顯微鏡的正確步驟是①③②④⑤．（填序號）
①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放      ②轉(zhuǎn)動反光鏡，從目鏡中看見白亮的視野
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔    
④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺上，將觀察物正對通光孔，用壓片夾壓住      
⑤調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像
（2）在使用顯微鏡的過程中，對光的正確操作是：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動遮光器，選擇最大的光圈對準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，調(diào)節(jié)反光鏡直至看到均勻白亮的視野．
（3）若在顯微鏡下觀察到的視野如圖所示，則在載玻片上的字母是d，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)向右上（填“左上、右上、左下、右下”）方向移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于動物在自然界中作用的是（　�。�
A．用于觀賞B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．維持生態(tài)平衡D．幫助植物傳粉、傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示，據(jù)圖回答下列問題

（1）①是我國一級保護(hù)植物，屬于蕨類植物．
（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠渖尺^程離不開水
（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外無果皮包被．
（4）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是C．
A．④②①③⑤B．②④①⑤③C．④②①⑤③D．②④①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題
（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→b（用圖中字母和箭頭表示）；圖一中步驟C滴在載玻片中央的液體是0.9%的生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；步驟d的正確的操作方法是讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．
（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞膜，圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．
（4）在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中，能將有機(jī)物分解并釋放出能量提供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．
（5）觀察顯微鏡時(shí)，眼睛的觀察方式應(yīng)該是圖中的C（寫字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示切開的蘋果，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①由雌蕊發(fā)育而來B．②由受精卵發(fā)育而來
C．③可為②起到保護(hù)作用D．①為②的萌發(fā)提供營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．將下列相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級調(diào)考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于（ ）

A．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B．細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C．液泡與細(xì)胞吸水和失水有關(guān) D．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類。對于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用。右下圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫�缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是： 。

（2）分析上圖，生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角是 。

（3）一段時(shí)間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動物的過度繁殖，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。

（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。

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同步練習(xí)冊答案